【部编版精品资料】九年级语文上册:1、《沁园春.雪》学案.docVIP

【部编版精品资料】九年级语文上册:1、《沁园春.雪》学案.doc

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法库县东湖第二初级中学九年级上学期语文学科三案 编制教师 周 俊 总序号审核人 周立杰 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 1、沁园春.雪 学习目标 1.了解文章的写作背景以及词的基本特点。 2.感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3.领会文章赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。 学习重点 感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 学习难点 感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 学法指导 自主、合作探究法 一、预习案 一、预习案 预习检测: 作者名片: 毛泽东(1893—1976),中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党的创始人之一,中华人民共和国的主要缔造者,其诗词气魄雄浑,意境开阔,表现了一个伟大革命家的情怀。作品有《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》。 写作背景: 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他,随后这首词在《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志,增强了胜利的信心。 3、给下列加点字注音。 分外妖娆(fèn)(ráo) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 还看今朝(hái) 稍逊风骚(xùn) 4、词语解释 莽莽:形容原野辽阔,无边无际。 妖娆:娇艳美好。 折腰:弯腰行礼,这里是倾倒的意思。 风骚:本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装,原指妇女的艳装,这里指红日照耀大地。素裹,原指妇女的淡装,这里指白雪覆盖大地。 天骄:天之骄子。 数风流人物:称得上是建功立业的英雄人物。数,点数,数得着,称得上。风流人物,这里指能建功立业的英雄人物。 5、文体知识 词,又称长短句。最初称为“曲子词”,是为配乐而填写的歌诗。后来逐渐跟音乐分离,成为一种独立的文体。一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面。比如今天学习的课文,“沁园春”是词牌名,“雪”就是这首词的题目。 “沁园春”,词牌名。相传沁园是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事。这个词牌名因此而得名。 “雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。 6、问题导学:搜集有关雪的诗句 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》) 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北风行》) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 列出我的疑惑 列出我的疑惑 二、探究案 二、探究案 1、词的上阕主要写了什么?表现了什么? 【交流点拨】描写北国雪景。赞美了祖国大好河山,表达了对祖国的热爱之情。 2、词的下阕主要写了什么?表现了什么? 【交流点拨】议论历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 哪些句子总写北方的雪景?你能用成语来概括北方的雪景吗?写景时,既有静景,又有动景,分别用了哪两个字? 前三句总写北方的壮丽雪景。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。 封、飘。静中有动,由下至上,由地面到空中,意境非常开阔,气魄宏大。 作者把空间写得如此广阔,表现他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情? 作者如同顶天立地的巨人,他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王? 作者评论古代帝王,肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限,实则采用的是衬托的手法,以古代帝王来衬托当今的英雄人物,为下文抒发豪情壮志和赞美当今英雄做铺垫。 6、如何理解“俱往矣”三个字,究竟谁是真正的英雄? “今朝”的风流人物,是新时代文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人;应该是人民群众,是无产阶级革命家,也是诗人自己。这是全诗的主旨。 三、训练案 三、训练案

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