高一物理第二学期教师工作总结.pdfVIP

高一第二学期个人工作总结 XX 中学 XXX 从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学年，而我 从各方面也得到了很大的进步。这学期，我任教高一（X）班理科班 和高一年（X）班、（X）班二个文科班三个班的物理教学，第一次进 行文理科同时教学，对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作，任重而 道远，只有认真负责。对于学生，理科班班大部分学生在上学期都是 我教过的，所以对于总体也比较熟悉。面对三个班的学生，我觉得压 力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。 作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点， 对学生的了解只停留在表面。对此，我的心里十分着急，生怕因为课 上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我 每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 而听课是提高 自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以 对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的师傅—— —高一年级组长XXX老师，同时也听其他老师的课及不同学科的课。 这学期，我听了20 节课，我的收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课 堂的技巧。听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录 上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应 用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向其他老师 请教教学上的问题，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不 会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一 样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学 魅力，才能提高自己的水平，所开的公开课也得到同组老师的高度好 评。 通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师， 想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多 的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力 度的加大，学生的成绩也相对有较大的提高。一学期以来，在学校领 导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件 和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以 教学工作更上一层楼。 一、备课方面 我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审 视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上 课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时 候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不 管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给 学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎 没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，。当然备课 不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是 一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记 住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细 心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息 或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和 性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教 材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 针对20xx 年入学的高一新生底子薄、基础差的问题，本人在教 学过程中，使用了我称之为“问有所答”的教学方法，就是在上课的 过程中，总免不了要问学生一些问题，但总是成绩好的学生回答，而 成绩不好的学生总回答不上来，为了照顾所有学生，我采取提问每一 位同学的方式，按照学号依次提问，不重复，不落下，每节课总有三 四个学生被提问。当然，有好多学生答不上来，为此，我也没有“放 过”他（她），那么，我的要求就是一定要回答点什么东西来应付我， 尽管与此问题无关，但只要答的是与物理课有关的就可以。比如，我 提问一位学生问他万有引力定律的内容，他沉默半天一句也说不出 来，我也没有生气，而是耐心的等待，并开玩笑的说叫他随便回答点 什么来忽悠我都行，不要让我白问啦，他说他只知道这个定律和牛顿 有关，行了，我接受了他的回答，只要能说点什么都行。一学期下来， 当我提问某个同学时，学生不会再沉默，学生再不会说“不知道”， 因为我会一直等着他们回答点什么，因此，人人都参与，人人都回答，