试论学记对孔子教学思想的继承和发扬 2019年精选教育文档.docVIP

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  • 2020-06-26 发布于天津
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试论学记对孔子教学思想的继承和发扬 2019年精选教育文档.doc

试论学记对孔子教学思想的继承和发扬作为我国古代著名的教育家思想家孔子的教学理念是中国教育史上的宝贵财富学记在继承和发扬孔子教学理念的基础上提出了一系列教学原则方法理念和具体实施措施为儒家教育理论体系的建构作出了卓越贡献全文通过对教育实施过程内部诸关系的详尽论述总结出了一系列教学原则和方法实为学记之精要本文试从以下几方面浅述二者的顺承关系学兼德智士尚言志论语开篇即言学而时习之不亦说乎清代学者刘宝楠称孔子一生进德修业之大咸括于此章可见此章在全书中的提纲挈领之用而学记正深得其旨论语言学不限于书本知识如

试论《学记》对孔子教学思想的继承和发扬 作为我国古代著名的教育家、思想家,孔子的教学理念是中国教育史上的宝贵财富。《学记》在继承和发扬孔子教学理念的基础上,提出了一系列教学原则、方法、理念和具体实施措施,为儒家教育理论体系的建构作出了卓越贡献,全文通过对教育实施过程内部诸关系的详尽论述,总结出了一系列教学原则和方法,实为《学记》之精要。本文试从以下几方面浅述二者的顺承关系: 1.学兼德智,士尚言志 《论语》开篇即言“学而时习之,不亦说乎?”清代学者刘宝楠称孔子“一生进德修业之大,咸括于此章。”可见此章在全书中的提纲挈领之用。而《学记》正深得其旨。《论语》言学,不限于书本

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