4.3.3余角和补角（2）学案修改何.docVIP

4.3.3余角和补角（2）学案 学习目标 1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。 2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。 3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。 学习重点：认识方位角，找准方位。 学习难点：结合实际会看图、绘图。 学习过程： 一、学前准备： 你能具体的描绘一下你家与学校的方位吗？ 二、探究新知： 1、理解方位角： （1）认识方位（如图）： 正东、正南、正西、正北、东南、 西南、西北、东北。 （2）结合实际理解方向： 你面向东方站立，你的左手方向是 ，你的背后是 。 在我国通常树木比较茂盛的一面朝向的是 。 2、在航行、测绘等日常生活中，我们经常会碰到上述类似的问题，即如何描述一个物体的方位。描述一个物体的方位，通常要用到表示方位的角——方位角。 方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向．即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向． 如图，（1）射线OA的方向是南偏西40°，或者说点A在点O的南偏西40°方向。 （2）射线OB的方向是北偏东45°，或者说点B在点O的________方向。 注：北偏东45°的方向又称为“东北方向”。所以，我们也可以称点B在点O的________方向。 （3）在图中画出北偏西50°方向射线OC。 二、合作探究： 1、已知点O在点A的南偏东65°方向，那么点A应在点O的______________方向。 2、如图，A、B、C三点代表学校、商店和邮局。 邮局和商店分别在学校的北偏西方向，邮局又在商店的北偏东方向。那么，图中A点应该是 ,B点应该是 ，C点应该是______. 3、灯塔A在灯塔B的南偏西60°，距离20海里，轮船C在灯塔B的西北方向，距离40海里。用1㎝表示10海里画出示意图，试确定货船C在灯塔A的什么方向，距A多远？ 三、自我检测： 1、A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向（ ） A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21° 2、在点O 北偏西60°的某处有一点A，在点O南偏西20°的某处有一点B，则∠AOB的度数是（ ） A:100° B:70° C:180° D:140° 3、考察队从P地出发，沿北偏东60°前进5千米到达A地，再沿东南方向前进到达C地，C恰好在P地的正东方． （1）用1㎝代表2千米，画出考察队的行进路线图。 （2）量得∠PAC＝________，∠ACP＝_______。（精确到1°） 四、学习小结: