论航海高职院校专业教学团队建设的目标定位 2019年文档.doc

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2020-06-26 发布于天津
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论航海高职院校专业教学团队建设的目标定位长期以来在大学自治学术自由思想支配下形成了一种突出教师个性自主化的教育教学理念加上绩效考评和激励制度都建立在教师个体的基础上使大学教育过份强调教师个体自主性而忽视了群体合作性淡化了教学团队在高校教学工作中的地位和作用航海高职院校建立专业教学团队的必要性一条腿走路现象严重从航海职业院校的教师来源结构看主要有来自高校和来自航运企业两种但问题是来自非航海类学校的教师不了解航运市场来自企业的教师不了解教学要么理论教学水平高却对实践教学无从开展要么具有丰富的实际操作

论航海高职院校专业教学团队建设的目标定位长期以来,在“大学自治、学术自由”思想支配下,形成了一种突出教师个性自主化的教育教学理念,加上绩效考评和激励制度都建立在教师个体的基础上,使大学教育过份强调教师个体自主性,而忽视了群体合作性,淡化了教学团队在高校教学工作中的地位和作用。 1 航海高职院校建立专业教学团队的必要性 ??一条腿走路现象严重从航海职业院校的教师来源结构看,主要有来自高校和来自航运企业两种,但问题是来自非航海类学校的教师不了解航运市场,来自企业的教师不了解教学。要么理论教学水平高却对实践教学无从开展,要么具有丰富的实际操作经验却不知如何驾驭讲坛