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设计动手实践活动实现数学真理解在课堂中让小学生动手操作手脑并用地获取知识要比教师的灌输式教学来得更加有效率在进行动手实践的过程中学生能够明白数学知识的形成过程还可以提高自身的实际操作能力更重要的是在此过程中学生的交际能力和合作精神都得到了有效的提高和培养具体来说我们可以从哪些方面设计实践活动让学生理解数学的真谛呢一在知识生长点操作实现理解众所周知数学知识的连贯性比较强知识与知识之间往往都是环环相扣因此在学习的过程中学生应当一步一个脚印地进行学习根据这一特点教师需要引导学生建立知识体系结构促进数学
设计动手实践活动，实现数学真理解
在课堂中，让小学生动手操作，手脑并用地获取知识，要比教师的灌输式教学来得更加有效率。在进行动手实践的过程中，学生能够明白数学知识的形成过程，还可以提高自身的实际操作能力，更重要的是，在此过程中学生的交际能力和合作精神都得到了有效的提高和培养。具体来说，我们可以从哪些方面设计实践活动，让学生理解数学的真谛呢？
一、在知识生长点操作，实现理解
众所周知，数学知识的连贯性比较强，知识与知识之间往往都是环环相扣，因此在学习的过程中，学生应当一步一个脚印地进行学习。根据这一特点，教师需要引导学生建立知识体系结构，促进数学能力的发展。具体而言，教师
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