人教部编版八年级上第19课《苏州园林》课件 (共132张PPT).pptVIP

朗读，正音： 　　我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 chèn 返回 上页 下页 不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。 这段主要运用什么说明方法？ 作比较。 注意：“对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。 本段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题？为什么？ 返回 上页 下页 对称的建筑是图案画，不是美术画 “图案画”和“美术画”有什么区别？ 图案从某种程度上说是一种符号，称不上是画，就算说图案画，它不是艺术的，只是图纸。图案画可以比较主观、夸张一些。而美术画就要客观分析、亮部暗部、色彩变化等等。苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，所以作者说它是美术画。 阅读第四自然段 返回 上页 下页 分两层。没有中心句。 苏州园林里都有假山和池沼。 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。 第二层又分两小层： “假山”一层； “池沼”一层。 第四自然段分几层？有无中心句？ 返回 上页 下页 朗读，正音： zhàng hè 　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 返回 上页 下页 解释词语： 　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 池子 重重叠叠的山峰。嶂，直立如屏障的山峰。 由经历得来的知识 心里有山水风景的形象，深知其中的情趣。丘，山。壑，沟。 返回 上页 下页 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 苏州园林假山的堆叠有什么特点？用课文原句回答。 返回 上页 下页 艺术：用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态。包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。 技术：有关生产劳动的经验和知识 查字词典，弄清“艺术”和“技术”的区别 返回 上页 下页 “技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。 区别：“艺术”强调个人独创性的活动，其结果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着固定的程序和方法，其结果是具有实际实用的东西，一般可以大量复制。 老师评论： 　　搞艺术，需要有艺术的天赋和悟性；需要艰苦的学习和训练；需要名师的辅导和指点；需要大量金钱和物质的投入，需要付出无数的精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如课本所说的“生平多阅历，胸中有丘壑”…… 　　难啊！老师追求语文教学的艺术境界，也算是“焚膏油以继冕，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了30多年，至今还在望艺术而兴叹！ 返回 上页 下页 不行。 “技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。 “假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术” ，把 “仅”字删去行不行？为什么？ 返回 上页 下页 使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 假山的堆叠，要达到什么目标？ 维则《狮子林即景》一诗 可印证这一点 返回 上页 下页 参考阅读：狮子林即景 （元）维则 鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 人道我在城市里，我疑身在万山中。 狮子林 返回 上页 下页 哪些文字是对假山“艺术”的