三阶提升同步导学案八年级第3单元第13课《唐诗五首》.docxVIP

第13课 《唐诗五首》导学案 学习目标 重难点 1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。 2．品味诗歌语言，体会诗歌的意境。 3．树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 1．了解诗意，体会情感，背诵诗篇。 2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。 要点填空 知识要点 1．王绩，字 ，绛州龙门（今山西河津）人。曾躬耕东皋，自号“ ”。 王维，字 ，唐 （流派）诗人。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“ ”。王维参禅悟理，学庄信道，精通 、 、 、 等，与孟浩然合称“ ”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为 之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗， ；观摩诘之画， 。” 李白，字 ，号 ，又号“谪仙人”。是唐代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”。与杜甫并称为“ ”。 白居易，字 ，号 ，又号 ，是唐代伟大的 诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导 ，并称“ ”，与刘禹锡并称“ ”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言 ，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《 》、《 》、《 》等。 2．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“ ”或“ ”。通常的律诗规定每首 句，每两句成一联，计 联。习惯上称第一联为 ，第二联为 ，第三联为 ，第四联为 。也有十句以上的律诗，称“ ”或“ ”。 （答案详见“知识要点”） 1．作者简介 王绩（约589～644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。曾躬耕东皋，自号“东皋子”。嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》 ，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。 崔颢（704~754），汴州（开封）人。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。 王维，字摩洁，唐山水田园诗人。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 2．关于律诗 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首的二、三联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 《野望》 王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。 《使至塞上》 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。 王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕兼为判官。本诗即写出塞时沿途景色。察访军情，这实际是将王维排挤出朝廷。 《渡荆门送别》 这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。25岁的李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的诗人正值青年，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视野顿时开阔，别是一番景色。 1．为加点字注音 东皋（ ） 徙倚（ ） 驱犊（ ） 萋萋（ ） 燕然（ ）