冀教版五年级(上册)第一单元第5课《鸬鹚》.pdfVIP

. . . . . 研修实践性作业——《鸬鹚》教学设计及教学反思 基本信息 名称 冀教版五年级上册第一单 元第 5 课《鸬鹚》 执教者 韩祥荣 课时 1 课时 所属教材目录 冀教版五年级上册第一单元第 5 课 教材分析 《鸬鹚》这篇文章是根据著名作家郑振铎在抗日战争时期所 写的散文 《鹈鹕和鱼》的前半部分改写而成的， 是一篇写景散文。 以诗一样的语言，按事情发展的顺序，为我们展现了三幅画卷： 恬静优美的渔人闲憩图，鸬鹚欢悦捕鱼图和最具国画色彩的“渔 舟唱晚图”。从文中我们欣赏了优美的水乡景色，感受到了渔人 的悠闲自得， 并从渔人和鸬鹚的默契中体会到这更是一曲人与自 然和谐相处的赞歌。 学情分析 《鸬鹚》一文以生动、形象的语言，向人们展现了一幅渔人 利用鸬鹚捕鱼，随着鸬鹚捕鱼湖面发生变化的优美图画。其教学 重点是了解湖面由平静到不平静又回到平静的过程及其与鸬鹚 捕鱼的关系，欣赏文章生动优美的语言，并从中受到美的熏陶。 五年级的学生在老师的引导下可以通过“自主、合作、探究”的 学习方式完成这些。由于课文景美、境美、情美，在教学中可以 通过诵读来想象画面，感受“恬静优美的渔人闲憩图，鸬鹚欢悦 捕鱼图和最具国画色彩的渔舟唱晚图” 三幅画卷带来的江南水 乡的恬静美。结合教材的内容和学生的年龄特点及认识水平，在 本堂课的教学中，我指导学生采取多读多想、自主学习、合作探 究的方法进行学习。五年级学生已经有了一定量的字词积累，已 经能够读懂文章内容，感受文章情感。教学中我充分发挥学生的 积极性和主动性， 让学生通过自主感悟学习， 理解课文思想内容， 并在实践中逐步提高理解能力。 教学目标 知识与能力 1. 正确认读 4 个要求会认的生字， 掌握 5 个要求会 目标 写的生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 了解并学习作者抓住特证，用词准确生动的写作 特点和表达方法。 过程与方法 引导学生抓住重点词语理解课文，想象文章描 目标 绘的优美画面，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的， 作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静——不 平静——平静的变化的， 训练学生描景状物的能力。 情感态度与 观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景， 从中受到爱美情 价值观目标 趣陶冶， 激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点 重点 抓住重点词语理解课文内容， 想象文章描绘的画 面美，了解并学习文章的写作特点和表达方式。