二年级下册美术教案-第5课 我们爱运动｜冀美版（2012）.docxVIP

我们爱运动 教材分析： 生活中人们的运动姿态千变万化，要想学会生动的表现人的运动姿态，需要有一个学习的过程。正确观察人物的运动姿态,体会人在活动时的动态规律，是生动表现人物动态的重要前提。用纸条拼贴或者画影子的方法表现做运动的人，是初步体会人在活动时的动态规律的一种简便有效的方法。让学生感知线条、形状等基本造型元素，通过拼贴或者画的过程发展低年级学生的艺术感知力。 学情分析： 二年级的学生刚刚对人物有一定认识,而且喜欢描绘人物，但是在表现人物动态的时候还是不能把四肢的活动弯曲画出来,整个人物身体还是比较僵硬。 教学目标： 学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。 通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式。 养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。 教学重点：了解人物运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。 教学难点：表现人物运动的动态美。 课时：1课时 教学具准备：课本、多媒体课件、彩纸、剪刀 教学内容： 导入 同学们,你们喜欢运动吗?让我来考考你们。 多媒体出示动作名词，请同学做动作。 果然大家都是爱运动的！ 出示课题：《我们爱运动》 新授 观察学习 除了我们刚才做过的，你们还喜欢什么运动？ 奥运会上有什么项目是你喜欢的？（在多媒体上出示运动图片，并请同学做出相应动作）