二年级下册美术教案-第6课 马戏团里的小丑｜冀美版.docxVIP

马戏团里的小丑 学习领域：造型表现 设计思路：这节课我借助手偶玩具以儿童的语气和学生对话，拉近了和学生的距离，播放表演视频、图片，把学生带入了马戏团，大大激发了学生的创作欲望。学生经历观察、交流、表现，真正的参与到教学活动中来。 教学目标： 1、通过启发引导，使学生能够用画笔较生动地表现小丑表演的动态及情景。 2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3、通过观察、欣赏、表现小丑动态与外貌特征，充分享受造型活动的快乐。 教学重点：小丑的表演动态及形象刻画。 教学难点：是否能够把观察的事物大胆表现出来。 教学准备：油画棒、水彩笔、图画纸。 教学准备： 引入课题 （1）老师和大家问好： 小朋友，你们好！今天我给大家带来一个新朋友，让他来给大家打个招呼吧，”老师拿出小丑手偶边做动作边说： “大家好，见到你们很开心，你们一定知道我的名字吧，对，我叫小丑，你们喜欢我吗，为什么？”小丑和小朋友们交流。虽然我的样子很古怪，但是我能给大家带来快乐，这也是我最开心的一件事。”“我在马戏团工作，我带大家看一下我们的表演吧！” （2）播放马戏团里小丑的表演课件。 “谁能说一下刚才小丑们都表演了什么呀？”“他们的本领可真大， 那除了这些之外谁能说一下你们还看过小丑还表演过哪些节目？” 生边说边表演： “骑单车、走钢丝、变魔术······”感受小丑滑稽动作。 （3）师总结：“是的，在马戏团里有各种精彩