沪粤版九年级物理下册第十六章16.2 奥斯特的发现学案.docVIP

九年级物理学科导学案 班级： 姓名： 小组 教师复备栏或学生笔记栏 课题：16.2奥斯特的发现 学习目标：1、了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。 2、知道导线周围存在磁场，通电螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁的磁场相似。能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性。 3、通过观察体验电流周围存在磁场，初步了解电和磁之间的联系。 4、通过实验探究通电螺线管外部磁场的分布规律及磁场方向。 重点难点：通电螺线管的磁场。 教师复备栏或学生笔记栏 【使用方法与学法指导】 1、先通读本节各部分内容，勾画出本节内容的基本知识，再完成导学过程中的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料、小组合作解决问题。 【知识链接】 【追忆奠基】 1、磁性最强的在磁体的_______，称为磁极，磁性最弱的在磁体的_______；地磁的两极跟地理的两级并不重合，因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，叫_____，世界上最早发现的人是我国宋代学者______。 2、磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互__________，异名磁极相互_______；磁体放入磁场中就会受到________的作用；用磁感线能形象描述磁场的方向和它的________情况，磁体______的磁感线是从它的______极出来回到它的_____极。 3、请你举出磁体在生活中应用的事例（至少举出三例） 【自主互动】 阅读课本9~11页，完成下列学习任务 1、世界上第一个发现电和磁联系的人是谁？他是通过怎样的实验发现有电流时在电流周围有磁场，无电流时在电流的周围无磁场存在。 2、下图所示，奥斯特实验在水平放置的小磁针上方或一侧平行地拉一根直导线，当导线中有电流通过时，你观察到的现象是：小磁针_________，当导线中无电流通过时，你观察到的现象是：小磁针_______。此实验说明：通电导体跟磁体一样，周围也存在着_________.当改变到导线中的电流方向时，你观察到的现象是：小磁针________。此实验说明___________。 3、通电螺线管外部存在的磁场分布情况可通过观察螺线管周围细______的分布情况，得出的结论是通电螺线管外部的磁场分布跟________磁体的磁场相似。 4、通电螺线管的极性跟螺线管中________的方向有关，可观察__________放在螺线管周围铁屑的分布情况了解通电螺线管外部磁场分布；通电螺线管的极性可用___________来探查，根据小磁针N极的指向可确定其极性。 5、通电螺线管的极性跟______方向有关。可用_____定则来判断，其内容是_____________。 【展示点拨】 【巩固训练】 1、如图所示中的奥斯特实验，比较甲乙两实验可得出的结论是 。 比较甲丙两实验可得出的结论是______ _________________。 I I ＋＋ ――― S N ＋＋ ――― S N S N ＋ ― I 甲：通电 乙：断电 丙：改变电流方向 2、如图所示，闭合开关后，请画出通电螺线管的。 。 。 。 N S N、S极，并用箭头在小磁针下方标出其转动的方向。 3、根据通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时 N极的指向，标出螺线管中的极性，并画出螺线管 中的绕法。 4、如图所示，在光滑支架上套有L1、L2两个线圈，闭合开关S后， 两个通电螺线管出现的现象是（ ） A静止不动 B互相排斥 C互相吸引 D无法确定 5、有一个蓄电池的正、负极标志模糊不清，利用下列器材 无法确定蓄电池的正负极的一组是( ) A开关、小灯泡、电流表、若干导线 S S 。 。 L1 L2 B开关、螺线管、小磁针、若干导线 C开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线 D开关、小灯泡、二极管、若干导线 【整理学案】 【达标测评】 1.最早发现电流周围存在磁场的科学家是（ ） A牛顿 B伽利略 C奥斯特 D安培 2.通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是SN S N I I 电源 3.把螺线管沿东西方水平悬挂起来，给螺线管通电后看到的现象是通电螺线管（ ） A转动后停在任意位置B转动后停在南北方向C不停地转动下去D仍保持在原来位置上 4.用如图所示装置进行实验探究，回形针与细线相连，并在空间某点处于静止状态，细线被拉紧，现将铁片、铝片、玻璃片、纸片，分别置于通电螺线管和回形针之间，则插入后会使回形针下落的是__________，插入后回形针不下落的是___________。 5.如图所示，两螺线管通电后相互排斥，请画出螺线管的绕法。 【归纳小结】