教师专业成长之路.pdfVIP

经历关键事件 汲取成长力量 陆丽萍 导读： （你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山；它使你前往高处，它使你总有 奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。 ） 很喜欢钱穆先生的话： 人生只是一个向往。 不同的人有不同的向往， 而我的向往很简单， 就是做一个幸福的老师——能和孩子们一起享受数学， 探索数学学习的奇妙； 能和同行一起 研究教育，寻觅数学教育的真谛。 在我从教的 24 年中， 一些关键年份中的关键事件深深地影响着我， 它们不断地督促着 我的哲学思考，启迪着我的教育理解。 关键事件一：工作第一年就发表文章 工作的第一年， 1989 年冬季，我上了一节三年级应用题的公开课，时任教研员的周启 元老师应邀指导我。 为了上好这节应用题的课， 我将北京马芯兰老师有关应用题教学的书翻 了一遍， 还模仿着做了应用题的变式训练设计， 效果较好。 周老师鼓励我就应用题教学培养 学生的思维品质写点东西，我尝试从思维品质的正确性、 灵活性、 变通性、敏捷性和批判性 等五个方面写了一篇近 2500 字的文章。我用方格纸工工整整地誊抄了一遍，寄给了报社， 编辑老师用清秀的小楷回了信， 鼓励我继续投稿， 还用红笔圈画出几处， 并提出修改的建议， 而且附上了录稿通知。 1990 年 2 月，我收到了第一份公开发表的铅字稿。校长在全校教师 大会上宣读了我的文章并表扬了我。 从那以后， 我都坚持每一天用札记的形式记录课堂上的 教学实践与思考，每一学期我都积极撰稿、投稿。至今发表文章 100 多篇，出版专著《上好 课：问题与对策（小学数学） 》《小学数学新课程教材教法》 。 为了丰富自己的教育理论素养，使教学实践寻找到理论的支撑，我从 1990 年起就开始 订阅杂志、购买书籍。记得当时我一个月的工资才 54 元，一年的杂志就花掉 300 多元。每 年自费订阅杂志至少 6 种，诸如《小学教学》 《江苏教育》成为必备杂志。同时还购买了苏 霍姆林斯基《给教师的建议》 《育人三部曲》、阿莫纳什维利的《学校无分数教育三部曲》等 经典著作，渐渐地在拜读专著中知道了教育家杜威、陶行知、怀特海、蒙台梭利等。当时没 有复印机，看到好的课例设计，我就及时摘抄，手抄本的案例就有 12 本，光是一个“三角 形”的课例就有 38 篇，每篇课例我都写上至少 500 字的评析。 在这样的经历中我感悟到 “实 践——阅读——写作”是一个成功的范式。 关键事件二：市级公开课上得好辛苦 20 世纪 90 年代，由于我所在的学校绝大部分老师年龄偏大，学校每一学期的对外公开 课都安排我上。 1994 年 4 云，为了上好常州市级公开课“认识时、分、秒” ，我花了一周的 时间自制了各种时刻的钟面教具，上课时把整块黑板都贴满了，足足有 17 张钟面。学生课 堂上感想善思，我的自我感觉很好。谁知，评课时，好多老师都说： “这样的课好是好，但 这样的课我们学不来。 ”“若是每节课都要做这么多教具，我们没有时间。 ”这番中肯的话引 起了我的反思： “好课的标准是什么？儿童怎样学数学？我们还可以怎样教数学？”一节好 课，并不在于教师提供花