《插画设计》课程教研精彩活动内容.pdfVIP

实用标准文案 《插画设计》课程教研活动内容 教研活动一 时间： 2013.3.14 地点：影视动漫教研室 参加人员：课程组教师 讨论关于《插画设计》课程的实践教学体系设计的问题： 1、实践教学的设计思想 整个课程教学 “以职业岗位能力目标为导向”、 “以学生为中心”、“以职 业能力为核心”、“以双师教师为主导”，以项目（常见的主题插画设计）为导向， 构建以任务驱动式的项目化教学体系，通过插画设计创意——插画设计表现— —综合实训这几个层次的实训教学， 使学生将所学知识和技能在真实案例操作中 得以应用， 由浅入深逐步形成专业学习的良好素质和技能， 通过实际案例的任务 训练，来综合检验所学知识和技能， 同时根据职业标准考核学生的专业综合技能 并严格按照客户要求，进行插画创意和表现、制作等。 2 、实践教学的实施方法 项目任务驱动教学法：明确任务、示范引导、课内外练习、合理评价、综 合得分。 3 、实践教学课程的指导方法 教师进行引领，分析资料和简述设计任务的背景，布置任务，以启发式为 主，学生接受任务；教师引出问题，学生分组讨论；教师布置任务，学生独立完 成；教师听取小组汇报，进行点评和打分，教师集中答疑，辅以个别指导。 精彩文档 实用标准文案 4 、对学生电脑创作的具体指导方法： ⑴构图：一幅作品最关键是构图，当学生有了充分的“感知材料” ，并能展 开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。画之前，先让学生 在纸上打个草稿，花时间把画面的布局，造型、色彩构思一下，把画的内容分布 在什么地方最能表达出自己的想法和感受。 哪些地方画主要的东西， 哪些地方画 衬托的东西，哪里应该留出空白，为什么？然后，再画到电脑上去。 ⑵色彩：色彩是否协调， 是否运用了色彩的相关知识， 要体现色彩的层次感， 有层次感就可以体现空间感。 ⑶造型细节： 画面中的造型要生动， 符合造型要素的基本构成法则， 最好有 些细节表现。同一种对象要有不同的造型变化，不要过多使用复制粘贴。 ⑷创意：一开始就要让学生自主创作。一定要把自己的真实感受表达出来！ 从自己的角度出发，表达自己情感的方式。 教研活动二 时间： 2013.4.11 地点：影视动漫教研室 参加人员：课程组教师 讨论关于建立《插画设计》课程教学资源的问题： 精彩文档