《德化瓷塑技艺》课程标准.docVIP

民族文化传承与创新子库: 海上丝绸之路技艺传承与文化传播 《德化瓷塑技艺》 课程标准 课程代码：HS-CS08 计划学时/学分: 256/16 编 制 人: 赖双安 编制时间: 2017年6月10日 1. 前言 1.1 课程的性质 （1）课程任务:《德化瓷塑技艺》课程是雕刻艺术设计专业学生学习德化瓷塑塑造方法的必修课程。对学生掌握德化传统瓷塑的方法与过程有着重要的支撑作用。通过该课程的学习，培养学生学习德化传统瓷塑的正确塑造方式，课程教学中通过教学引导，让学生了解弥勒佛造像的发展历史及现状和基本市场情况。并能基本掌握该题材的德化传统雕塑的基本技法、技巧。提高对德化瓷塑的塑造能力和鉴赏能力。 （2）课程衔接：本课程前序为各类基础泥塑课程：《泥塑头像写实》《泥塑人体写生》《浮雕》以及《动物雕塑》等。后续课程为《石窟造像临摹》《顶岗实习》《毕业设计》等。 （3）职业标准：国家职业标准陶瓷装饰工、陶瓷产品设计师，以及通过对多家用人企业职位招聘要求的调研与本课程对接位的主要职业要求如下： ①熟悉并了解德化瓷塑造像题材作品发展历史及现下市场基本情况； ②熟悉并了解德化瓷塑造像题材作品的造型表现方法及风格特点 ； ③熟知近现代其他工艺门类、学院派该题材的优秀作品， ④能够通过课程的学习掌握德化传统瓷塑的基础塑造技法； ⑤通过学习可具备掌握一定的德化瓷塑造型设计能力； ⑥通过学习可独立完成德化瓷塑造像雕塑制作； ⑦热爱雕塑事业。 1.2 设计思路 本课程的设计思路为：理论与实践并重，强调技术操作和实际应用。教师通过对德化瓷塑传统手工业介绍，使学生深入了解德化瓷塑的发展历史，名人名家，生产流程，精品等信息和资源；通过对德化瓷塑传统制作流程、工艺和产品推广创新的教学和示范，使学生能够进行一般的德化瓷塑传统手工业的艺术实践，逐步走上创作的路子，从而进一步弘扬具有民族特色和传统文化意义的历史艺术。 德化传统瓷塑系列课程是雕塑专业中重要的一环，基于设计开发的岗位工作流程进行教学过程设计。以典型项目任务引领式的教学方法，以“德化传统瓷塑造像临摹练习–瓷塑造像（仿真工作）”为基本课程环节，学生先根据实物临摹练习，后根据题材要求及个人喜好各自收集相关图像资料行归纳整理，然后进行仿真工作半创作一件瓷塑造像，训练学生的专业技能和素养，从而提升其未来的职业竞争力。按项目流程将课程拆为多部分学分，完成一个项目流程均给予相应学分，以专业素养、实践技能、实践结果三部分来进行成绩考核。 2. 课程目标 该课程的核心技能在于德化瓷塑制作流程和关键环节技法的掌握以及伞面创作鉴赏能力的培养，培养学生具备一定的创新创意思维和创业能力。通过本课程学习，学生在知识目标、能力目标、素质目标等方面应达到的预期成果包括： （1）通过市场调查以及图片资料理论讲解后，熟悉并了解德化瓷塑造像题材的历史发展由来及各类优秀作品的风格特点，以此经过系统学习认知，可具备初步的资料分析与设计开发能力。 （2）通过课程任务的推进，让学生先实物临摹一件德化传统的瓷塑造像，培养学生的专业兴趣，提升学习主动性；通过优秀学习资源的补充和教师的指导，再仿真工作半创作一件瓷塑造像，培养学生的信息搜集和处理能力，提高学生的自主学习能力以及开发能力。 2.1 知识目标 ? 了解德化瓷塑传统手工技艺的历史、流派和风格，掌握德化瓷塑的发展史； ? 了解制作德化瓷塑的工艺流程，使用的材料和工具； ? 了解德化瓷塑制作中的特殊工艺； ? 了解各种流派德化瓷塑风格，掌握创作思维方法； ? 了解德化瓷塑在当代和国内外的发展情况，产业再造的发展方向； ? 了解杭州德化瓷塑传统手工业的传承人和代表作品。 2.2 技能目标 ? 能进行相关资源信息收集和处理，提高学生对作品的鉴赏及分析能力； 能先根据实物临摹，掌握德化传统瓷塑的基本塑造技法， 能根据图片素材仿真工作半创作一件瓷塑作品， 实现岗位衔接，初步掌握传统雕塑创作的各种技巧； ? 能用艺术表现技法创作德化瓷塑； ? 能用材料和工具完成德化瓷塑后期工序； ? 能独立完成德化瓷塑制作； ? 2.3 素质目标 ? 培养学生的对传统文化的兴趣； ? 提升学生在传统文化创意方面的创新能力； ? 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力； ? 培养学生的匠心修养和创新意识； ? 培养学生的非遗传承和市场性保护意识。 3. 课程主要内容和要求 序号 工作任务 模块 知识目标 技能目标 素质目标 资源数量 1 弥 勒 佛 塑 造 模块一：德化传统瓷塑弥勒佛造像临摹练习。由教师课堂指导讲解德化传统瓷塑的塑造技巧及工艺流程，学生根据实物教具进行泥塑临摹，配以课堂教师的轮流指导与调整