高中材料作文审题立意方法 课件.ppt

落后，过着与原始人差不多的生活。 ①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变 革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技 术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即 使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。 ——不知足者常乐。 ——改变观念是关键，解放思想是根本。 1. 有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许 多中国孩子中挑出一个 10 岁的女孩，一个 7 岁的男孩，一个 5 岁 的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个 小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中： “井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水， 三个孩子必须在 7 秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。 这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后， 互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让 这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在 10 岁女孩的指挥下， 5 岁女孩先逃出， 7 岁男孩次之， 10 岁女孩作为姐姐，最后逃出， 总共只用５秒钟。 2.1994 年 11 月下旬：辽宁阜新市一家卡拉 OK 厅起火。由于 大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先 恐后，互不相让，竟有 233 人拥挤在门口，也死在了门口。 在大难面前如何逃脱的问题 。 结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部 安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全 都葬身火海。 ——要学会仁爱礼让。 形 式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的性质 既不相同，也不相反 ，而是各 偏执于一点，带有 片面性 ，互为补充。 方 法： ① 逐则分析 材料的 内涵 。 ②将几则材料的 内涵叠加补充 起来，体现辨证性。 1. 甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳 能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光 大。” 2. 乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠 勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技 = 高效益，这是致富的公式。” 靠勤劳能致富。 靠科技才能致富。 ——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” “走自己的路”强调要有坚定的信念； “常问路的人不会迷失方向”强调要有虚 心求教的精神，要听从他人指导。 ——既要有“走自己的路”的坚定信念， 又要有“常问路”的虚心精神，才能走好 自己的人生之路。 实战演练 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的文章。 ? 有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。” 意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养 好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让 它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜 色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。 ? 买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨 合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风 驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰， 该急速行驶时就力不从心。 ? 百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了 一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞 赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最 后谁笑得最好。 材料立意分析（ 求同法 ） ? 材料一 养花要先养好根叶，不能急于让它开花。 ? 材料二是说磨合期，欲速则不达。 ? 材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急 于求成，则有可能会输掉比赛。 ? 要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。 不要急于求成，欲速则不达。 打好基础对成功非常重要。 要重视积累，厚积才能薄发。 要有长远眼光，不能只顾眼前利益。 阅读下面的材料，根据要求作文 ? 山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境 界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹） ? 人生就像登山，不一定每个人都能爬 到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能 爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易 中天） ? ? 要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 1. 学会 单则材料 审题立意的方法 2. 学会 多则材料 审题立意的方法。 理解分析材料并 明确立意 。 材料作文审题中经常存在的问题： 名称 类 别 表 现 材