评价自己的健康状况教案教学设计.pdfVIP

第一节评价自己的健康状况 一教材分析： 本节是人教版生物七年级下册第五单元《健康地生活》第三章《了解自己 增进健康》第 一节《评价自己的健康状况》的内容。通过健康状况的测试活动，引导学生关注健康问题，了 解健康的全面定义，理解心理健康和社会适应在个人健康方面的重要作用。青少年最常见的心 理问题是情绪问题，因此，本节还介绍了保持愉快心情的方法，帮助学生主动调节不良情绪， 保持心理健康，具有很强的现实意义和指导意义。 二学情分析： 目前，社会上普遍关注健康问题，学生作为社会的一员，在此形势下，也在通过各种途径 接触并了解着与此有关的话题，健康和长寿也是每一位学生的追求。学生很希望通过课堂教案 获取关于健康的知识，他们对此部分内容比较感兴趣，因此，学生的已有认知基础和认知动力 为课堂注入了活力。教师在此基础上，如能采取有效的教案手段切实关注到学生的健康问题并 真正使其受益的话，就比较容易调动学生的主动性，让学生自己发现各自身上的健康问题，同 时在与同伴的切磋中寻找解决的办法。 三、教案目标： ( 一 ) 知识目标 1. 学习综合评价自己的健康状况 , 关注健康问题 . 2. 全面理解健康的定义 , 认识到心理健康对个体健康的重要意义 . ( 二 ) 能力目标 1. 学会自我调节情绪 , 缓解压力 , 保持心理健康 . 2. 培养与周围的人建立良好的人际关系的能力 . ( 三 ) 情感目标 1. 正确对待各种不良情绪 , 培养积极向上的乐观主义思想 . 2. 了解人人都可能有情绪问题 , 从而建立对他人的理解和关心 , 学会设身处地地为他人 着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私 . 四、教案重点： 1. 评价自己的健康状况。 2. 全面理解健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义。 五、教案难点 学会自我调节情绪。 六、教案方法 讨论法，归纳总结法。 七、教具准备 1. 教师准备：多媒体课件。 2. 学生准备：收集调节情绪的多种方法。 八、课时安排 1 课时 九、教案设计 教案过程设计： 1 / 10 环 教师活动 学生活动 教案效果 节 创 播放《健康歌》视频， 齐唱《健康歌》，畅谈什么是 以情激情，激发 与学生一起跟唱，创设 健康。 学生的求知欲和 设 情境，引出健康话题。 研究热情，使学 情 生快速进入状 境 态。 “健康是人生的第一财 给 富”，引导学生用科学 学生热情高涨， 自 的方法测试。（温馨提 根据要求做测试卷。 庄重严肃地进行 己 示： 1 独立完成 2 如实评 健康小测试，提 的 价 3 尊重隐私，分数不 高了参与的积极 健 用公开。）