课题化学使世界变得更加绚丽多彩99.pdfVIP

第一单元 走进化学世界 课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 设计思路 本课题是一个以情感、态度和价值观教育为主要教案目标的课题。为使学生从 开始学化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望， 教案设计一开始就提供了与化学有关的影响人类生活的六则资料，其目的是让 学生体会化学，并以此引出“化学使世界变得更加绚丽多彩”的课题。然后在 此基础上引出了化学的基本概念，并运用实例以使学生对其有较为透彻的了 解。 对于化学发展的历程，本教案采取了通过阅读引导学生参与的方法，以使学生 能有一个切身的感受。最后，对学习化学的重要性作了补充介绍 ( 或讨论 ) ，意 在使学生联系实际，进一步提高学习化学的兴趣。 有关“我国化学发展前景”的内容是为拓宽学生视野而特设的，教师可根据具 体教案情况，进行取舍。 教案目标 1．知识与技能 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2 ．过程与方法 通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习 的价值。 3．情感态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会 问题。 教案重点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教案难点 激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。 教案方法 1 / 10 提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣。 教具准备 投影仪、资料胶片 ( 或录像 ) 人工合成物质的样品 ( 作实物展示用 ) 。 课时安排 1 课时 教案过程 [ 引言] 打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特 点？我们应该怎样学化学 ?学了有什么用 ? 本单元，将引领我们走进化学世界。 [ 板书 ] 第一单元 走进化学世界 [ 讲述 ] 我们生活在多姿多彩的物质世界里。每天，我们都在与多种多样的物质 打交道。这些物质，有的是自然界原来就有的，如矿物、岩石、木材、棉花 等；有的是通过科学家的智慧新合成的，如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起 搏器、光导纤维等 ( 注：最好展示这些新合成物质 ) 。到 20 世纪末，人类发现和 合成的物质已超过 3000 万种。 下面，是与化学有关的一些资料，请大家参阅。 [ 注：以下资料，最好能找到相关的录像或图片，若没有，可以文字形式投影打 出，或根据个人教案实际选择其他材料 ] 资料一 卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用，并可降低肿瘤发病率，其中 包括白血病、淋巴瘤及结蹄组织瘤等。卡介苗 1921 年即进行人体试种，获得良 好的效果。卡介苗之所以叫卡介苗，是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林 发明的。 资料二 彩色胶片：胶片的诞生是在照相机发明之后。早在 1826 年，世界上第一架照相 机就已经出现了，是法国人尼普斯的“杰作”。之后，有了黑白胶片的发明。 彩色胶片是由 L ·戈德斯基和 L ·曼内斯发明的。这两人在纽约上学时，对照相 技术产生了浓厚的兴趣，于是一起进行许多实验。最初，他们研究了双层式多 层彩色片，后来又改变方向，研究三层式多层彩色片，到 1923 年，终于制成了 包含各种颜色的第一张照片。在研究过程中，他们得到了美国伊斯曼·柯达公 司 M斯博士的帮助，解决了在显影时控制显影液扩散的方法，这对彩色胶片的 2 / 10 试制成功起了决定性作用。 1953 年，在柯达研究所人员的协助下，曼内斯和戈 德斯基找到了大批量生产柯达彩色胶片的方法。如今，柯达胶卷已成为风靡全 球的商品，走进千家万户。 资料三 冰箱： 1923 年，瑞典工程师浦拉腾和孟德斯制成了世界上第一台电冰箱。 两 年后，美国一家公司买断了此项技术专利，开始大量生产