解直角三角形 课件 24 人教版.pptVIP

1.4 解直角三角形 义务教育教科书（北师）九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 30 °、 45 °、 60 °角的正弦值、余弦值和正切值如下表： 锐角 a 三角函数 30 ° 45 ° 60 ° sin a cos a tan a 1 2 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 2 3 3 1 对于 sin α与 tan α，角度越大，函数值也越大；（带 正 ） 对于 cos α，角度越大，函数值越小。 知识回顾 （ 1 ）在直角三角形中，除直角外共有几个 元素？ （ 2 ）如图，在 Rt △ ABC 中∠ C=90 °， a 、 b 、 c 、∠ A 、∠ B 这五个 元素间有哪些等量关系呢？ A B C a c b a 情境引入 直角三角形中元素间的三种关系： (1) 两锐角关系 ： (2) 三边关系： (3) 边与角关系： A B C c b a a 2 ＋ b 2 ＝ c 2 （勾股定理）； a c ∠ A ＋ ∠ B ＝ 90o sinA ＝ b c cosA ＝ tanA ＝ a b 1 、 在 Rt △ ABC 中 , ∠ C=90 °： （ 1 ）已知 a=4 ， c=8 ，求 b, ∠ A , ∠ B （ 2 ）已知 b=10 ，∠ B=60 ° , 求 ∠ A ,a ， c ． （ 3 ）已知 c=20 ，∠ A=60 °，求 ∠ B , a ， b ． （ 4 ）已知 a=1 ， b= ，求 c, ∠ A ， ∠ B 3 自主预习 定义： 由直角三角形中的已知 元素，求出所有末知元素的 过程，叫做 解直角三角形 . 新知探究 事实上，在直角三角形的六个元素中， 除直角外，如果再知道两个元素（其 中至少有 一个是边 ），这个三角形就 可以确定下来，这样就可以由已知的 两个元素求出其余的三个元素． A B a b c C 解直角三角形 : 在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程． 在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系： 解直角三角形 （ 2 ）两锐角之间的关系 ∠ A ＋∠ B ＝ 90 ° （ 3 ）边角之间的关系 c a A A ? ? ? 斜边 的对边 sin c b B B ? ? ? 斜边 的对边 sin c b A A ? ? ? 斜边 的邻边 cos c a B B ? ? ? 斜边 的邻边 cos b a A A A ? ? ? ? 的邻边 的对边 tan a b B B B ? ? ? ? 的邻边 的对边 tan （ 1 ）三边之间的关系 2 2 2 c b a ? ? （勾股定理） A B a b c C 在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系： 问题： 1 、解直角三角形需要 什么条件？ 议一议 2 、解直角三角形的条 件可分为哪几类？ ? 怎样 解答 例 1 在 探究一、 已知两条边解直角三角形： ABC Rt ? 中，∠ C 为直角，∠ A ，∠ B ，∠ C 所对的边分 别为 a ， b ， c ，且 a =√ 15 ， b=5 ，求这个三角形 的其他元素。 由直角三角形中已知的元素，求出所有未知元 素的过程，叫做解直角三角形。 探究二、 已知一条边和一个锐角 （两个已知元素中至少有一 条边）解直角三角形： 例 2 ，在 ABC Rt ? 中，∠ C 为直角，∠ A ，∠ B ，∠ C 所对的边分别为 a ， b ， c ，且 b=30 ，∠ B=2 5 °求这个三角形的其他元 素（边长精确到 1 ）。 ? 怎样 解答 1 、在下列直角三角形中 不能求解的是（ ） A 、已知一直角边一锐角 B 、已知一斜边一锐角 C 、已知两边 D 、已知两角 D 2 、在 Rt △ ABC 中，∠ C ＝ 90 °，根据下列条件解直角 三角形； （ 1 ） a = 3 , b = 3 ; 练习 A B C