细菌和真菌的分布.pdfVIP

教 学 设 计 实 习 课 程 八年级生物 实 习 学 校 三亚市民族中学 实 习 班 级 八年级 实 习 教 师 王维维 授课时间：八周星期 一 第 3 节 年 月 日 一、教案内容分析 (一) 学习内容系统分析 本节课在教材中的第五单元“生物圈中的其他生物”中的第四章第一节，是学生在研究植 物、动物之后所要研究的一个课题“菌类”，在本章中，教材是先从宏观方面来引导学生学 习看不见“菌类”，先从菌类的菌落开始，然后再学习它的分布。本节课的学习有助于学生 后面两节课以至于第六章“细菌和真菌在自然界中的作用”的学习。 (二) 教案重点 1、细菌和真菌分布的特点。 2、设计并实施实验的过程 (三) 教案难点 1、如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点 2、探究实验的组织教案 （四）知识点分析 本节课的知识点有三个，知识点一是观察菌落；知识点二是细菌、真菌培养的一般方 法；知识点三是探究细菌和真菌的分布。 二、教案对象分析 1、学生原有知识状况： 学生已经学过生物圈中的其他种类，例如植物、动物，学习过 植物、动物在生物圈中的作用。 2 、学生原有的技能状况： 学生有探究实验的技能，能自主完成设计探究实验。有收集 整理资料的技能。 3、学生的情感准备状况： 学生精神饱满，感情充沛，可以进行课堂教案。 4、心理特点和认知规律： 初中生好奇心强，动手操作能力强，知识获取能力也不错。 1 / 16 三、教案目标 (一) 知识目标 1、说出细菌和真菌分布的广泛性。 2. 观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。 (二) 能力目标 1、. 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 2、积极参与探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经 验。 (三) 情感目标 : 1、体验与人合作完成探究实验。 四、课的类型 新授课 五、课时安排 2 课时 六、教案策略 1、教案方法： 讨论法、直观教案法、演示法、讲授法。 2、教案思路： 在进行本节教案之前，先请把同学们分组，然后请小组同学收集细菌和 真菌的分布资料，以及它们和人类的关系。课堂上，老师展示实物（发霉的桔子、长毛的馒 头、发馊的牛奶、腐败变质的食物），请同学们观察，然后回答老师所提的问题，从而引出 主题，总结细菌和真菌群落的特点。接着请同学们介绍自己收集的资料，真菌和细菌在自然 界中的分布以及它们和人的关系。教室应及时点评，继而用讲故事的方法过度到细菌和真菌 的一般培养方法。 关于探究实验“检测不同环境中的细菌和真菌”在同学们课前预习的前提下，老师进行 适当的引导，学生如何采集不同环境中的细菌和真菌。接着然小组同学在课堂上说说他们是 如何采集、接种和培养的，最后推论出来的结果是怎么样？老师进行一一点评，最后的实验 过程（观察过程）请同学们自己回家后自己进行实验观察，然后再和自己的假设对比。在同 学们的交流讨论中，老师应该讲出，细菌和真菌的生活也需要一定的条件。 2 / 16 八、教案过程 教案内容 教师活动 学生活动 设计意图 同学们，当