第课走共同富裕道路.pdfVIP

曹丿中学初三政治·讲学案 班级 学号 姓名 教案内容：第 10 课 走共同富裕道路 （第 1 课时 总 34 课时） 第一框 多种所有制经济共发展 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求 1．了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶 段的一项基本经济制度。 2．理解国有经济在我国国民经济中处于主导地位，起着主导作用，集体经 济是我国公有制经济的重要组成部分。 3．理解非公有制经济的含义、地位、作用。 （二）自主学习，认真准备 1、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 2 、发展非公有制经济有何作用？ 3 、在国民经济中发挥主导作用的是（ ） 4 、我国社会主义经济制度的基础是（ ） 二、课堂助学 （一）预习交流展示 教师协助释疑 （二）讨论与提高 小明妈妈原来在国有企业工作，下岗后不靠不等，想利用家中多年的积蓄，自己 办一个服装加工厂，但又不太了解党和国家有关的方针政策和法律法规，有所顾 虑。小明便利用在思想品德课上所学到的知识，鼓励妈妈。妈妈听后，打消了顾 虑，办起了服装厂。 你认为小明运用了哪些知识消除了妈妈的顾虑 ? 1 / 9 三、巩固与反思： 一、选择题 （ ）1．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段 的一项基本经济制度，我们之所以要坚持公有制的主体地位，是因为 A ．公有制比其他所有制形式更能适应生产力的发展 B ．由我国生产力水平比较低和发展不平衡决定的 C 公有制经济在国民经济中所占的比重大 D ．我国是社会主义国家，公有制是社会主义经济制度的基础。 （ ）2．我国现阶段的基本经济制度是由决定的。 A ．社会主义性质和初级阶段的国情 B ．公有制经济的主导作用 C 我国的分配制度 D ．中国共产党的性质 二、简答题 九年级学生小明为了解二十多年来家乡的变化，对同村徐某进行了访问。以 下是他的部分调查结果： ( 一 ) 徐某的发家致富史： ( 二 ) 徐某的感慨：在调查访问中小明听到徐某说的最多的一句话是：“我能发家 致富，多亏了党的政策好 ! ”阅读材料，结合所学知识回答： (1) 请把表格中的 A、B 空格部分补充完整。 (2)A 、B 存在有什么作用 ? (3) 徐某说：“我能发家致富，多亏了党的政策好 ! ”。你认为是党的哪些政策能 使徐某发家致富 ?( 至少写出两条 ) 通过本节课的学习，我最大收获是： 2 / 9 曹丿中学初三政治·讲学案 班级 学号 姓名 教案内容：第 10 课 走共同富裕道路 （第 2 课时 总 35 课时） 第二框 多种分配方式并存 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求 1、了解按劳分配为主体，多种分配方式并存是我国社会主义初级阶段的分 配制度。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。 2、理解合法收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收，国家法律保护 一切合法收入，国家法律保护一切合法收入。 3、理解甸现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客 观原因及其意义。 （二）自主学习，认真准备 1、社会主义初级阶段的分配制度是什么？实行这一分配制度，有何意义？ 2 、按生产要素分