谈谈中考作文中的文体意识.pptVIP

谈谈中考作文中的 文体意识 “自选文体”，落笔成文 。这 样的“松绑”政策，当然不是降低 了对文体的要求，而是给考生提供 了一个更为宽松的写作空间，允许 考生可以选择自己最得心应手的文 体行文，从而使他们能够最大限度 地展示自己的写作才华。 “自选文体”也要符合“ 文体规 范 ”，也要符合“ 文体要求 ” “符合文体要求” ，指的是考生一 旦选择了某种文体，并用这种文体来写， 就必须按这种文体的要求规范地进行写 作。 记叙文和议论文 写作目的 以情动人 以理服人 写作要求 刻画形象 分析推理 结构单位 场面 论层 语言要求 具体生动 严密概括 ? 有不少考生对记叙文和议论文这两种 基本文体只是有点感觉，却把握不好 分寸。在文章构思阶段，把握住这样 一点： 要写记叙文，就主要以讲故事 来表现思想或感情 ； 要写议论文，就 要阐述观点，要用各种论据和对论据 的分析来证明自己的观点是正确的。 请看下面两段文字： ? ①我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中 的艰难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是 不屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次 的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因 为只有在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强 的心理承受力，而有了坚强的心理承受力之 后，我才能去正视失败 —— 从失败中吸取经 验教训去争取下一次的成功，而不是在失败 后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻 身之地。 ? ? ②童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长 成大姑娘了，世界猛地变开阔，大人的话 “这个世界坏人可多了”总在耳边回荡， 让人心惊胆颤，我更把心封闭得严严实实。 可是，灰色的日子还是闯进了我的世界 — — 爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。 爸爸走了，家里失去了顶梁柱，妈妈猝然 长出了许多白发。我从此明白：生活多艰， 一切要靠自己艰苦奋斗。我不能再在妈妈 怀里撒娇，也没有爸爸为我驱逐“敌人”。 我习惯了热饭热菜，习惯了家的温暖，突 然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容 不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会 自己长大。 ? 显然，第一段是议论，因为作者是在表达 一种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙， 只是简单地阐述“我”怎么追求坚韧的品 格。第二段是记叙，尽管很简单．却是在 介绍一个过程。从这儿也可以看出，记叙 文 一般要有一条时间的线索 。有时记叙文 中也会有议论成分，但 记叙文中应该以记 叙为主，记叙文中的议论是为记叙服务的， 是为了深化记叙所要表达的思想或强化记 叙所要表达的感情，不需要论证。 ? 2 ．选择最佳文体 。 ①这一话题最适合写哪种文 体。②要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象 思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可 选议论文。③要考虑自己有没有与该文体相应的 写作素材。 如，写议论文，有没有相关的理论论 据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、 连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关 的知识储备； 写散文，有没有这方面的感情积累 和语言积累； 写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章 的幽默素质。 研究达标训练 （一）记叙文的达标训练（以形象感人） 1 ．突出的中心 2 ．流畅的叙述 3 ．生动的描绘 4 ．适当的详略 5 ．巧妙的点题 一：强化作文的文体意识—— 记叙文篇 必须有一个相对完整的故事情节 必须有一两个比较清晰的人物形象； 必须以记叙、描写为主，特别要重视细节 描写 怎样才能充分发挥学生记叙文写作的潜力 和优势？ 我提示几点供考生参考。 第一 ，在弄清“题意”后，围绕“题意”在考场上 迅速过一下自己的“人生电影”（以近期为主）。 第二 ，不要回到古代，不要复述经典。 第三 ，如果你的生活中只有“青菜”、“萝卜”， 那么，你一定得设法放一点“生活的味精” —— 生 动的、感人的细节描写，否则，一锅“青菜萝卜 汤”，谁喝了也乏味。 第四 ，原汁原味地展示高三学生的生活画面、酸甜 苦辣、喜怒哀乐。 路 是 月 的 痕 湖北 / 一考生 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满 月光的小路了。 小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的、在月 下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着河边 的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依 然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着 儿子归来 ?