北师大版二年级数学下册《拨一拨》教学设计.pdfVIP

《拨一拨》教学设计 教学内容：北师大版二年级下册 24-26 页的内容。 教学目的： 1、借助直观模型认识数位顺序表，感受数的结构和计 数单位之间的关系。 2、通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以 内的数。 3、了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的 数学文化。 4、教学重点：读、写万以内的数。 5、教学难点：掌握中间或末尾有零的四位数的读、写。 6、教学准备：计数器、 课件 、算盘。 教学过程： 一、创设情境 1 出示计数器课件，让学生说一说数位顺序表。 从右边数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是 百位，第四位是千位，第五位是万位。 2 出示计数器，我们一起回忆一下，在计数器下方的计数单 位从右 向左分别是个、十、百、千、万……，在个位上拨一个数字， 表示什么？十位上拨一个珠子表示什么？百位上呢？ 3 揭示课题：拨一拨（板书） 二、探究新知 1、读一读。 （1）老师在计数器上拨 2932 。