第2课燕子 课件 朗读素材2课时.pptVIP

燕 子 2 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 第 一 课 时 你知道这是什么鸟吗？ 春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天 我们一起走进课文看一看！ 燕 子 郑振铎（ 1898 — 1958 ） ： 我国现代 杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作 家、文学评论家。 1958 年出国访问阿富汗、 阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。 《燕子》一课节选自《海燕》。 主要作品《插图本中国文学史》《佝 偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译 作有《新月集》《飞鸟集》等。 走近作者 燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远 的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯 于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供 燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的 南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。 1. 会认本课 10 个生字，会写 12 个生字，认识多音字 “圈”“散”“杆”，理解生字组成的词语。 2. 朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。 （重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。 （难点） 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 伶仃 聪明伶俐 l í ng 伶 俐 麻俐 聪明伶俐 l ì 伶 俐 我会认 伶 俐 翼尖 比翼双飞 y ì 翼 尖 碧漾 微波荡漾 y à ng 荡 漾 翼 漾 我会认 闲散 闲情雅致 xi á n 闲 散 散漫 一盘散沙 sǎn 闲 散 我会认 闲 散 纤巧 纤尘不染 xiān 纤 细 杆子 竖旗杆 gān 木 杆 我会认 纤 杆 痕迹 踏雪无痕 h é n 几 痕 我会认 痕 散 sǎn （散文） s à n （散会） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩。 . 读一读 ：为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚 饭后一块穿着散（ sǎn ）装推奶奶到家附近的公园去散（ s à n ）步。 . . 注意加点字 的读音！ 小波浪形成的水纹。本课指燕子的尾尖触到水面 形成的水纹。 【吹拂】 【聚拢】 【掠过】 【偶尔】 【荡漾】 【波纹】 轻轻地擦过或拂过。 ( 微风 ) 掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。 ( 水波 ) 一起一伏地动。本课指由于燕子的尾尖触到 水面，水面一起一伏地动。 间或，有时候。 聚集。 试着把词语和意思连起来！ 粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于 明净而闪着光。 【光彩夺目】 【柔柳】 【赶集】 【伶俐】 【生趣】 【波光粼粼】 到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。 原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。 颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了， 使春天鲜艳耀眼，十分美丽。 柔软的柳树枝条。 聪明 ; 灵活。 指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、 燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞 行和停歇的顺序 , 讲述了燕子的特点和充满生 机的春天的美丽。 凑 成 书写指导： 左边是冫不是氵， 右上边一撇贯穿三横、和捺 要舒展，天字窄小。 凑 còu 结构： 左右 组词： 紧凑 东补西凑 造句： 我和小明、小强凑成了 一个美术小组。 音序： C 部首： 冫 吹 拂 书写指导： 右边弓字扁宽、下 边的横要长、折要短稍向左拉， 右边竖贯穿上下、要长。 拂 f ú 结构： 左右 组词： 拂尘 拂袖而去 造句： 春风轻轻地吹拂着我的脸。 音序： F 部首： 扌 赶 集 书写指导： 整体偏窄，上边 隹要紧凑，下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。 集 j í 结构： 上下 组词： 集市 百感交集 造句： 我经常和爷爷去赶集。 音序： J 部首： 隹 聚 拢 书写指导： 取字要扁宽，下