部编版自由平等的真谛课件2.pptVIP

自由平等的真谛 这首诗我们广 泛得传颂，人 类热爱自由。 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚 威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中， 做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握 着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有 只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它 供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了 被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？ ” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在 地上自由自在的走。” 庄子的故事 古往今来，我们都向往着自由， 渴望无拘无束得生活。拥有自由 , 不 仅能增强个人的幸福感 , 而且能激发 每个人的活力 , 从而推动社会的进步 与繁荣。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 自由就是想说什么就说什么，想干什么 就干什么 。 自由就是想说什么就说什么，想干什么 就干什么 。 自由应该是完全由自己做主，但现实 生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是想说什么就说什么，想干什么 就干什么 。 自由就是做法律不禁止的一切事情的权 利。 骄傲的风筝 风筝在天上风。它俯瞰地面， 地面上的一切皆变得渺小，连那 牵它线头小男孩，更淹没在假山 中。风筝心里开始飘飘然起来， 它有点讨厌那根连接自己的线， 且也愤懑那个控制自己的“小白 点”。风筝觉得只有摆脱线的束 缚才能展翅高飞。所以当大风来 临的时候风筝瞅准机会挣脱了线 ，获得了自由。它高兴地在天 骄傲的风筝 风筝在天上风。它俯瞰地面， 地面上的一切皆变得渺小，连那 牵它线头小男孩，更淹没在假山 中。风筝心里开始飘飘然起来， 它有点讨厌那根连接自己的线， 且也愤懑那个控制自己的“小白 点”。风筝觉得只有摆脱线的束 缚才能展翅高飞。所以当大风来 临的时候风筝瞅准机会挣脱了线 ，获得了自由。它高兴地在天 （ 1 ）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ （ 2 ）如何理解自由应当受到必要的限制？ 上打滚，冷眼讥笑下面惊慌 失措的男孩。可惜，还没等 它第三个跟头翻完，就一头 飘落下来撞在山头上，支离 破碎，粉身碎骨，再“无力 回天”了。 无法治不自由 自由不是为所欲为 , 它是 有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。 正如 火车有了轨道的限制 , 才能 顺利地行驶 ; 车辆有了红绿 灯的限制 , 才能安全地通行 。 无限制的自由只会走向自 由的反面 , 导致混乱与伤害 。 A 自由是指人们在法律规 定范围内，依照自己意志 活动的权利。自由在法律 上的体现，就是我们享有 的和正当行使的各项权利 。 一、什么是自由？ 自由 法治 查阅我国对自由的相关法律规定 。 第三十五条 中华人民共和国公民有言 论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第五条 集会、游行、示威应当和平 地进行，不得携带武器、管制刀具和 爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用 暴力。 一方面 , 法治标定了自由的界限 , 自由的实现不 能触碰法律的红线 , 违反法律可能付出失去自 由的代价。 另一方面 , 法治是自由的保障 , 人们合法 的自由和权利不受非法干涉和侵害。 二、自由的内涵 法治和自由相互联系 , 不可分制割。法治 既规范自由又保障自由。社会生活中 , 有边 界才有秩序 , 守底线才享自由。 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 —— 毕达哥拉斯 我们是法律的仆人 , 以便我们可以获得自由。 —— 西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠 名人名言 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 结合漫画，谈谈你对“平等”的理解。 平等具有两层含义：其一是 同等情况同等对待 ，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；其二 是 不同情况差别对待 ，比如老人、儿童、孕妇、残 疾人在乘公共交通工具时应获得优先权和得到特殊 关照。 圆桌会议，是指一种平等、对话的 协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐 的会议。在举行国际或国内政治谈判时， 为避免席次争执、表示参加各方地位平等 起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但 仍摆成圆形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟 王的传说。第一次世界大战之后，这种形 式被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交 流、意见开