有理数 课件 15 人教版.ppt

某一天我国 5 个城市的最低气温 。 1 、能应用正、负数表示现实世界中具有相 反意义的量。 2 、理解有理数的意义，会将有理数进行分类。 3 、感悟数学知识与现实生活的密切联系。 学习目标 自学指导 请认真阅读课本 28 页，并思考： 1 、带有“ + ”或“ - ”号的数有什么意义？ 2 、什么样的是正数？什么样的是负数？ 3 、你会用正数、负数表示问题中的数 据吗？ 问题（一） 冰箱的说明书上写着：冷藏室的温 度为 +2 0 C, 冷冻室的温度为 -18 0 C, 你知 道 +2 0 C 和 -18 0 C 的含义吗？ 零上 2 0 C 与零下 18 0 C 观察下图，试着说明它们的海拔高度。 珠穆朗玛峰 8844 米 吐鲁番盆地 海平面 -155 米 0 问题（二） 海平面上 8844 米，海平面下 155 米 1. 如果 80m 表示向东走 80m ，那么 -60m 表示 。 2. 某仓库运进面粉 7.5 吨记作 +7.5 吨 , 那么 运出 3.8 吨应记作 ______ 3. 月球表面的白天平均温度是零上126℃， 记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃， 记作 ℃。 用正负数表示相反 意义的量 向西走 60m +126 -150 -3.8 吨 用 正数和负数 可以表示一些 意义相反的量 ! ? 温馨提示： （ 1 ）相反意义的量包含两个要素： 一是它们的意义要相反； 二是它们都具有数量： 如 : 前进 8m 与前进 5m ；上升与下降 都不是相反意义的量 （ 2 ）意义相反的量中的两个量必须是同类量 如节约汽油 3 吨与浪费 1 吨水就不是具有相反意 义的量。 （ 1 ） - 5 0 表 示 支 出 5 0 元 ， 那 么 + 1 0 0 表 示 。 （ 2 ）正常水位为 0m ，高于水位记为正，则水 位高于正常水位 0.2m 时的水位可记作 ______; 低于正常水位 0.3m 时的水位可记作 ______; 水 位不升不降时水位变化记作 . 运用新知 体验成功 收入 100 元 +0.2m -0.3m 0m 一个数不是正数就是负数，对吗？ 0 既不是正数也不是负数。 0 是正 负数的分界。 0 只表示没有吗 ? ? 1. 温度中的 0 ℃ ; ? 2. 海平面的高度 ; ? 3. 标准水位 ; ? 4. 身高比较的基准 ; ? 5. 正数和负数的界点 ; …… 引入正负数后， 0 不再简简单单的只表示没有 . 下例各数哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？ 哪些是分数？ +5 ， -7 ， ， ， +5.2 ， 89 ， -1.5 ， -100 ， 0 ， 3 4 ? 1 2 8 5 正整数 负整数 整数 正分数 负分数 +5 ， 89 1 2 8 5 -7 ， -100 +5 ， -7, 89 ， -100, 0 +5.2 ， 3 4 ? -1.5 ， 重要结论 你还能按照其他标准对有理 数进行分类吗？