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实用标准文案英语微课教学设计授课教师姓名董小丽学科英语教龄微课名称句型视频长度秒分录制时间知识点来源学科英语年级四年级教材版本上海教育出版社知识点描述理解句型的含义及用法预备知识学习掌握了各种图形的英文表达以及数字到的英语表达教学方法多媒体教学法讲授法任务型教学法对比观察法总结法适用对象四年级学生设计思路小学四年级学生对句型的理解比较抽象通过与数学图形的结合能更好的的理解该句型的含义接着通过各种句型的对比练习学生归纳总结其用法最后学生就会形成自己句型的初步理解当老师和学生接触到理解句型时就可以利
实用标准文案
英语微课教学设计
授课教师姓 名
董小丽
学科
英语
教龄
17
微课名称
There be句 型
视频长度
15秒 7分
录制时 间
2016.9
知识点来源
学科： 英语 年级：四年级 教材版本：上海教育出版社
知识点描述
理解there be 句型的含义及用法。
预备知识
学习掌握了各种图形的英文表达，以及数字1到10的英语表达。
教学方法
多媒体教学法，讲授法，任务型教学法，对比观察法，总结法
适用对象
四年级学生
设计思路
小学四年级学生对there be 句型的理解比较抽象，通过与数学
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