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松山区职教中心活页教案样表
教师姓名： 学科： 政治 授课班级：
认 真 对 待 权 利 和 义 务
课 题 授课时间 2011 、5 、7
（1 ）
掌握民法、民事法律关系的概念，并能分析案例运用运用
教案目标
于实际生活。
教案重点 民事法律关系的三要素
教案难点 民法的调整对象
教案工
教案方法 讨论分析法 多媒体
具
教 学 过 程
教案环节
教案依据
教师活动 学生活动
知识补充
案例：（屏显）
提问：请你从法律和道德两
个层面，谈谈自己的看法。
教师小结：“拾金不昧”不
导 入 仅是道德要求，也是法律上的一
案例导入
项 义 务 。 《民法 通 则 》 第 79
思考并回答 激发学生
条、 92 条规定，拾得人应当将
学习兴趣
遗失物归还失主，如果据为己
有，就构成“不当得利”。
失主的寻物启事，明确以特
定金额作为报酬，在法律上构成
“悬赏广告”，具有法律约束
1 / 6
力，拾得人归还失主时，可以要
求其履行承诺，支付报酬。至于
当事人是否接受，则是其行使权
利的问题，放弃报酬也是其行使
权利的一种方式。
所以民法体现了对人从“摇
篮到坟墓”关怀！与我们息息相
关！
一、民事法律关系就在身边
新课讲授
思考总结民
1 、民事法律关系的含义：是
法的调整对
由民法调整的财产关系和人身关
象
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