人教版七年级英语下册第四单元教案（2020年整理）.pptxVIP

Unit4 Where’s my schoolbag ? 第一课时Section（1a--2c） 教师：周小绢 Language Goal:Talk abou things around the house 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学 生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置， 学习一些物品的单词，及方位介词 on , in , under ,behind 等 的用法；使学生学会基本句型 “Where’s +物品名词（单数）? It’s …”及“Wherere+物品名词（复数）? Theyre …”， 进一步体会“Where…? Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位 介词on／in／under／behind／next to表达物品的位置。理解 连词and 在句子中的用法。 教学目标 知识与能力 学习和掌握有关询问物品位置的句型： Where ’ s my schoolbag? It ’ s on ／ in ／ under the dest． 学习和掌握有关家具类的单词： table,bed,schoolbag,sofa,chair,schoolba... 学会三个方位介词的用法：on,in,under 过程与方法 利用教学图片来展开课堂 Pair work 问答式的口语交际活动，;使学生学会基本句型“ Where’s my schoolbag ? ”It’s under the chair.及方位介词 情感态度价值观 这部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问 题，促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家。 教学重点 (1)方位介词:in, on,under 的用法； (2)．Where 的特殊疑问句 (3)新单词：chair,bed,table,bookcase，radio,sofa,head... 教学难点 能够准确运用方位介词描述物品所在的位置； 能够运用Where 问句找到物品的位置。 教学方法 Practicing, listening and speaking 教学准备 收集本课中所涉及的或学生常见的学习、生活用品、家具或 有关的图片，将听力部分的内容插入，通过询问“物品的位置”， 以及回答来引入新课。 教学步骤： Step One :Warming up and revision 1. (Prepare some school things.) T: What’s this? (There is a watch in the teacher’s hand.) ;3;4;5;6;7