第七单元第二章第一节基因控制生物的性状孙东梅.pdfVIP

第七单元 生物圈中生命的延续 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 教案案 设计人：武华超 第一课时（课本 P24-P26 的内容） 学习目标： 1.观察 P24 图 9 ，猫家庭彼此之间各有相同和不同的特征，知道 这种现象在遗传学上分别称为遗传和变异。 2.知道生物之间的不同特征，在遗传学上叫做性状。 3.能区分不同种性状和相对性状。 导语： 自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或 多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性 状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密 码，从本节课拉开序幕。 自学 感知： 1.阅读课本 P24第一段前三行和第二段，并观察图 9，举例说出 遗传和变异的概念，并在课本上画出来，进行理解记忆。 2 分钟后 同桌间相互提问。 2.观察 P25 图中的各对性状，并阅读 P26 第一段，举例说出性 状和相对性状的概念，并在课本上画出来，进行理解记忆。 2 分钟 后同桌间相互提问。 研讨 探究： 1 / 7 小组内讨论以下两个问题： 1. 课本 P25 讨论 1 （参考课本 P26 第一段前三行）， 3 分钟后教师 协助确定好结果。 2. 课本 P26 讨论 5 （此题难度较大，教师可列举韩国女明星做整容 手术变得很美，其后代不一定很美的例子加以提示）， 3 分钟后 教师协助确定好结果。 反思 拓展： 思考： P26 讨论 6 （参考 P26 第二段）， 5 分钟后教师协助确定结 果。 当堂训练：（ 10分钟完成） 1．生物的遗传和变异是通过和而实现的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间 的。 3．生物的性状包括、和 4．同一性状的不同表现形式称为。 5． 下列描述属于相对性状的一项是（ ） A ．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B ．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D ．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 6．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ） A ．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 2 / 7 B ．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D ．父母所有的性状都遗传给了子代 7．生物的性状就是（ ） A ．生物的形态结构特征 B ．生物的生理特性 C．生物先天的行为方式 D ．前三项 8. 下图中所涉及的 6 组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到 括号中：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是 相对性状。（ ） 10．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的 带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ） 11．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中 还