人教版七年级下册《小鸟小鸟》教案（2020年整理）.pptxVIP

人教版七年级下册音乐《小鸟小鸟》教案 安十一中 许笋菜 教学目标： 一、情感、态度、价值观： 通过演唱《小鸟小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天、对大自 然的热爱之情。 二、过程与方法： 1、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握 6/8 拍的律动，并能跟随老师的指挥 图示有表情地演唱。 2、学习二声部合唱，体会合唱艺术的和谐美。 三、知识与技能： 1、运用 6/8 拍的律动及力度记号来演唱歌曲。 2、了解“级进”、“跳进”的区别以及在本首歌曲中的运用。 3、继续学习二声部合唱，体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。 4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。 教学重点与难点： 用轻快的声音演唱二声部合唱，掌握 6/8 拍跳跃轻盈的律动感。在轻快、紧凑的旋律 中找到正确的呼吸及气息的支持，赋予演唱情绪。 教学过程： 1、生态环保导入： 设问： 哪些小动物是人类的好朋友，我们要加以保护的呢？ 你能说出一些描绘春天的词语吗？（春光明媚、鸟语花香、草长莺飞、莺歌燕舞等等） 2、聆听歌曲范唱《小鸟小鸟》 设问： 歌曲是几拍子？请说出该拍号的含义。 歌曲的演唱形式、速度、情绪？（合唱、中速稍快、欢乐活泼） 歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？（欢乐活泼；充分表现了少年儿童在春 意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的 情感。） 再次聆听歌曲，设问： 曲调的每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（弱拍起唱——第六拍起唱。） 3、音乐小常识： ①、弱起小节： 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍 或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节 的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。 ; 乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间 的乐句中，称作“弱起乐句”。 弱起小节属于不完全小节或不完整小节。 由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是 不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。而在计算乐曲的小节数时，则 是从第一个完整小节开始算起的。 ②、主歌、副歌 一些歌曲的结构由两部分组成：第一部分的旋律有两段或两段以上的歌词组成，叫主歌； 第二部分旋律只有一段歌词，第一部分的每一段歌词唱完之后都要唱到的这一部分，叫副歌。 如：《小鸟小鸟》、《我的祖国》等。 ③、级进、跳进 级进：旋律进行中相邻音级的运动；跳进：不相邻音级之间的连接。 根据概念，判断歌曲哪一段是级进进行，哪一段是跳进进行？ A 段是级进，B 段是跳进。 4、自己设计图形把《小鸟小鸟》前四句曲调画出来。找一找他们相同或相似的地方。 a、 b、 c、 d、 5、学唱第一部分（第一乐段）。 结合画出的旋律线，聆听录音范唱，找出相同与相似的地方。 在教师的指导下用 6/8 拍智慧图式，跟教师的指挥放慢速度视唱第一乐句（两小节） 。 按曲调的起伏，跟随钢琴伴奏，有感情地唱好第一部分曲调。 6、学唱第二部分（二声部合唱部分）。 教师范唱两个声部的曲调。 听辨并找出相同与不同的地方。 跟随钢琴伴奏同学低声部轻声跟唱二声部的曲调。 高低声部配合唱好歌曲。 教师伴奏，同学们有感情地演唱整首歌曲。 7、通过一组图片来了解一下这些人类的朋友 8、歌曲带给我们什么启示？ 要有乐观向上的生活态度。 保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。 9、小结