人教版七年级下册历史课后活动解答（2020年整理）.pptxVIP

人教版七年级下册历史课后活动解答 第 1 课 隋朝的统一与灭亡 1、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么 影响？ 答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提 供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方 集中到中央，加强了中央集权。 2、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋炀帝速 亡的原因是什么呢？ 答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无 度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中 被部下在江都杀死。 隋炀帝的残暴统治是隋??速亡的主要原因。 第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1、材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现 这样的状况？ 答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的几 个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复 和发展、社会秩序安定的状况。 唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革 新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因 此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。 2、说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？ 答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓 富足，整个社会欣欣向荣。 第 3 课 盛唐气象 1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？ 答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流 繁盛。 2、诗歌赏析 诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ 答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是 中国古代对北方和西方各族的称呼。 上引诗句反映出怎样的社会情况？ 答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植 谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在 唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。 第 4 课 唐朝的中外文化交流 1、日本文字分为“平假名”和“片假名。它们的创制， 与汉字有直接关系。请查找相关资料，加以说明。 答：8 世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。;1、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。 当时京城里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老。” 想一想：这首民谣反映出民众的什么愿望？ 面对辽国的大举入侵，寇准力促宋真宗御驾亲征，从而 打败辽军，使中原百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生 为官 40 余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇私情，深得 民心。此歌谣反映了民众对他的景仰与爱戴。 2、议一议：北宋与辽、西夏订立合约，对社会经济和 民众生活有什么影响？ 答：北宋与辽、西夏订立合约，使北宋与辽、西夏之间 保持着和平稳定的局面。对社会经济而言，避免了战争 给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易 与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言， 一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面， 使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好 关系，促进了民族交融。 第 8 课 金与南宋的对峙 1、略 2、说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？ 答：这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭州 的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三个字， 责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意 是抗金复国的事业何时才能着手？“暖风”语意双关， 既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡之风。末句“直 把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，竟把 临时苟安的杭州当作故都汴州。 整首诗描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御外 族侵扰，过着苟且偷安、粉饰太平的日子。 第 9 课 宋代经济的发展 1、根据材料，说一说宋朝大都市商业繁荣的景象。 答：材料一反映出北宋都城开封店铺林立，商家实力雄 厚，交易量大。 材料二反映出南宋都城临安商业范围广，店铺遍及 大街小巷，有一定的规模，商品种类繁多。 2、探讨宋朝出现纸币的原因及它的作用。 答：原因：商品经济的发展、纸币便于携带。作用：有 利于商品的流通。 第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立 1、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？这一局面 后来是怎样改变的呢？ 答：这一描述，反映了 12 世纪时蒙古草原上蒙古诸部;答：活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书 的普及和文化的传播；火器的使用，改变了作战方式， 促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程； 指南正应用客观与航海，大大促进了世界远洋航海技术 的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条 件。 2、想一想：急递铺的方式，类似于今天邮政中的什么 措施？ 答：特快专递。 第 14 课 明朝的统治 1、想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有 什么利弊得失？ 答：利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的 统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展