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班组建设诊断分析(精选多篇)  第一篇：班组建设现状分析及处理方法 一、班组建设现状分析 （一）班组建设的目标不够清晰 从现场调查的情况看，部分工段没有明确班组建设的目标，没有制定班组建设规划、更新 管理标准。 （二）班组成员的建设意识比较淡薄 许多职工对班组创建工作抱有抵触和消极情绪，认为这些工作是走形式、唱高调。只会增 加工作压力和思想包袱。有一些职工思想政治工作较为放松，什么“只要多发奖，不用抓 思想”，“大道理一筐，不如大团结一张”等消极对待班组建设工作的说法时有出现。 二、针对以上问题，采取的对策 （一）提高对加强班组团队建设重要意义的认识 在班组中依据职能不同，组建团队，不断深化团队在工段中重要地位。使员工融入团队之 中，以团队，在团队协作中，塑造员工的价值观和行为方式，通过团队的支撑形成班组的 向心力、凝聚力、战斗力。 （二）精心组织，积极引导，深入推进班组建设。基层单位的领导能够结合自己单位的实 际情况和自己的班组结对，能够为自己的班组发展确定方向，能够为他们的建设活动出谋 划策、求真务实，成为推进班组建设的强大助推剂。 （三）分类指导，全面提升，切实推进班组建设。 要围绕我厂发展的中心工作，围绕企业不同时期发展的不同重点、难点和特点，制定如何 加强自身班组建设的具体目标，既要因地制宜、因人而异，又要注重引导、全面提升。 （四）是培养典型，创造氛围，扎实推进班组建设。 要深入推进“创建学习型班组，争做知识型员工”活动，以此为契机，进一步搞好评选活 动，文明团队、十佳员工脱颖而出搭建平台，塑造“六型”的高效能班组。并针对不同的 班组类型评选不同的奖项。 （五）加强培训工作，提高班组长素质。 班组建设与管理的关键是提高班组长的素质。班组长是一线指挥者、组织者、管理者，是 把责任落实到岗位的关键。班组长的素质和能力直接决定班组建设的成效。做好班组长培 训工作对提高和更新班组长的管理知识、管理思想和综合素质，及其重要。以提高班组长 的素质为龙头，以加强班组长培训为抓手，切实提高班组长的管理素质和管理水平，做到 班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系 统化，培养一批素质高、技术过硬、作风扎实班组长队伍。 三、对加强班组建设下一步的几点设想 （一）加大对班组建设的投入，建立全面、完善、有效的考核奖励机制。 建立班组建设专项管理经费，用于班组建设的宣传、培训、基础管理等工作，每年划拨专 项奖励资金，用于对班组建设工作优秀班组、团队、个人等的奖励。 （二）切实减轻班组负担，提高班组管理的实效性。 班组是企业的基本生产载体，企业班组的核心任务是安全、高效地开展生产经营活动，企 业应以此为主旨加强班组建设工作，并保持班组建设目标与企业发展目标的高度统一。 （三）增加交流形式，着力创造良好的学习软环境，加强宣传服务意识，提供贴近班组人 员学习需求的资料、开展形式多样的活动等方式鼓励班组员工主动参与、自发学习，提高 学习的实效性，加快网络化建设，有效应用先进技术加强班组管理，提高信息传递和组织 决策的效率。 （四）强化竞赛激励和典型引导作用，发挥推广带动效果。 人往高处走，水往低处流。当班组及员工看到奔头、有了期望，产生希望时，我们各级组 织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内 在潜力。激励机制适用得当，会促使职工从被动的灌输向主动出击转变，发挥精神力量的 作用。 要以完成任务好、基础管理好、道德素质好、业务技能好、攻关创新好、守纪安全好、团 结文明好为内容，深入开展争创最佳班组和争当最佳班组长的竞赛活动，在班组之间掀起 崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的热潮，激发班组做一流工作、出一流产品、 创一流业绩的积极性。 （五）物质鼓励与精神激励并重，促进班组创建积极性。 班组管理的强化需要政策支持和激励因素的运用。当员工焕发出工作热情源于某种欲望的 预期满足，只要某种欲望存在并且有可能满足，则员工会努力实现这种可能性，一旦得不 到满足或者没有实现的可能性、职工的积极性就会消失。所以激励因素的作用发挥是强化 班组管理行之有效的方法。 企业千条线，班组一根针。在继承传统成功经验的基础上，把现代管理方法和手段应用到 班组建设工作中，赋予班组建设以时代特征，使班组管理发挥最大的能动性；努力把班组 建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动团体； 努力培养出政治上强、业务上精、观念上新、创新力不断涌现的人才队伍；塑造一支素质 过硬、作风