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阅读训练:
(一)小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我 5 岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。我还有一只布做的
小绵羊,是我 8 岁生日那天,妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提( tí)醒(xǐng)我学
习要踏实,写字要认真,要细心。
每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。”
1.短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
马虎——(
)
说谎——(
)
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“
“——”画出来。
”画出来。
(二)放风筝
三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝
像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简
直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地
上奔跑跳跃,玩得多开心哪!
1.全文有
个自然段,第 2 自然段有
句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗?
的风筝随风飘扬,衬着
天空,好像蓝天上洒下了
、有
。
3.天上的风筝真多,
,有
、有
……简直是个
。
(三)
我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(màn)长的,而它给我们
带来的雪景是美丽迷人的。
初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快
就融(róng)化了,地上湿漉漉的。
1.这段短文描写的对象是
,描写的地点是
。
2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指
3.在括号里填上适当的词语。
。
一( )大雪
一(
美丽迷人的(
寒冷漫长的(
)
)小雨
4.第二自然段共有
)
句话,第二句具体写了
(四)
的经过。
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太
多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了
看林园园,没有接她的绿铅笔。
1.这段话共有
2.林园园拿出绿铅笔时提出了
,二是 ,三是
3.“连忙”的近义词是
句话。
点要求:一是
。
。
1
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(五)
李丽拿起
。林园园看着这些
1.按原文填空。
的蓝铅笔,
地画着
,
脸红了。
2.联系课文内容想一想,林园园“脸红了”的原因是(
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了,不应该那么小气。
)
(六)
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心 他会不会命令我们从现在开
始 都得住在树上 成天抓着藤条荡来荡去 谁知,小猴子只说了一句话:“从现在开始,每个
动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有
3.照样子,写词语。
笑眯眯
句话。
4.在短文中找出小猴子说的话,并用“——”画出来。
5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯?你还知道哪些动物的生活习惯?
猫头鹰:
袋鼠:
:
。
。
。
(七)
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯
躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦
乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地
睡上一觉了,你们给我施了什么魔( mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐
听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的
疗效呢!”
1.这段话共
句。
2.牛伯伯因为
,所以住进了
。
说
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢!”这句 话是
对
的。
4.音乐有什么作用?在这段话中找一找,在下面画“
5.给多音字组词。
”。
jué (
)
lè (
)
觉
乐
jiào(
)
yuè(
)
2
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(八)西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞
回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,
能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有 个自然段。第三自然段有
2.本文主要讲西沙群岛上有
。
句话。
海鸟。其中最多的是
,最大的
是
3.“成百上千”的意思是
。
4.用“—
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