四年级上学期语文培优辅差教学工作计划 1.docxVIP

四年级上学期语文科培优辅差工作计划 11.12班 科任： 一、指导思想 “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学 生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则， 从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信 心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用， 全面提高教学质量。 二、对象及情况分析 （一）、培优 1、优生名单： 胡李钦、郭李玉、李四辉、黄李怡、 2、优生情况分析 他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务， 还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争 意识还有待进一步激发。 （二）、辅差 1、差生名单： 朱李康、杨李洋、喻李凡、邓李峰、冯李源、 2、差生情况分析 他们上课不能积极发言，不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能 够严格要求自己。 三、措施与方法、预期目标 1、培优措施、方法 ①、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程” 的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。在课堂上开展小 1 组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减 少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力上。 ②、根据不同层次的学生，安排不同的作业。优生适当增加题目难度，并安 排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。 ③、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用。 通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学 习语文的兴趣。 2、辅差措施、方法 ①、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心 细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地 降低作业要求。 ②、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中 出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。采用一优生带辅一差生 的“一帮一”行动。 ③、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。加强基础知识的掌握，为他们 打下牢固的语文学习基础。在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好 的班风和学风。通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的 重要性，激发学习语文的兴趣。 四、培优辅差要达到的预期目标 1、培优目标 ①、使优生更优，培养学生更浓的学习兴趣，不断挖掘潜力； ②、积极培养学生的管理能力，形成良好的班风学风； ③、使优带差，班级成绩稳步上升； 2、辅差目标 ①、全面提高学生的主动性和积极性； ②、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操； ③、使学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理； 2 五、培优辅差工作进度安排 1、培优工作进度 （每一月为期限安排学生学习内容） 第 9 月复习、掌握第一单元的重点知识及课外阅读 第 10 月重点指导学生的习作。 第 11 月介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，以 期在写作中能灵活运用，提高写作能力。 第 12 月整体复习本册重点知识点。 2、辅差工作进度（每一月为期限安排学生学习内容或者教师辅导内容） 第 9 月掌握第一单元的生字词、重点句子和《同步学堂》里的相关知识。 第 10 月以字词句段为基础，指导完成《同步学堂》的题目，指导读作文书，仿 写作文。 第 11 月指导进行阅读理解，提高阅读理解能力。 第 12 月全面复习本册重点知识。 3