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1、你真了不起！你太聪明了！
9、你的语言组织得真完整。
10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？
使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。
11、你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。
22、你别急，再想一想，你会答得很好。
36、你的提问真有价值，希望你能通过自己的努力去解决。
使用说明：对学生的不时提问、大胆发言教师给予的鼓励和评价。
使用说明：用于对缺乏信心不敢回答问题的学生的鼓励。
44、I’m proud of you！
45、Think it over and try again。
使用说明：用于学生踊跃回答问题却回答错误时。
46、I think you can！
47、You’re clever！
使用说明：用于劝诫不会倾听的、没有听完别人回答完就想发言的学生。
59、你的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
61、倾听别人说话，也是一种很好的学习方式。
使用说明：用于上课不专心听讲的学生。
65、谢谢你提醒了老师！
72、让我们共同学习、共同进步。
76、相信自己，就有收获。
77、你的特长就是你的优势。
78、你们的发现非常重要。
使用说明：肯定学生的微小进步、鼓励进步。
84、老师才发现你原来这么棒！
88、这个词用得太棒了！老师还没想到呢！
91、你真是我们班的聪明宝贝。
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
102、谢谢你，说的很清楚，很正确。
104、你的眼神告诉我，你还不明白，用不用我再讲一遍。
108、尊重别人，就是尊重自己。
109、让我们给刚才这位的精彩的回答给以掌声鼓励。
使用说明：当学生回答问题不是完全准确时。
118、Have a good time !（祝你们玩得愉快！）
121、你的建议真好，我们采纳！
123、你们还有另外一种想法吗？
125、老师看到你们那双渴望知识的眼睛，我很高兴！
126、看，×××同学感动的都说不出话来了，我们为他鼓掌吧！
使用说明：用于学生回答问题支支吾吾，半天没说一个字时。
136、这么难读的句子，你能读得这么棒，一定花了不少功夫。
150、“老师也不如你。”或“老师也学到了新知识。”
生：我认为这里的三和零都是指进球数，不具有相除关系。
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