一剪梅课件32张.pptVIP

以意逆志，知人论世 词中写的是作者少 女时代 无忧无虑 的 生活和 开朗愉快 的 心情。 这首诗抒发了作者怎样 的心情？ 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 如梦令 这是一首叙事抒情的词， 词中哪些地方表现了作者 的心情愉悦 ？ 什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方 法 ? 从作品的整体出发，由表及里、由浅入 深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去 推测作者的本意。 （注：以，用；意，自己的切身体会； 逆，推测；志，作者写作诗歌的本意 ） 醉花阴 薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏後， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 知人论世： 在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该 深入地探究作者的 生平和为人 ，全面了解他 所 生活的环境和时代 ，与作者成为心灵相通 的好朋友 其次 ，弄清作品创作的具体时间也是十分重 要的。 另外 ，还要全面了解作者所处时代的政治、 经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。 首先 ，尽量利用现存的各种史传材料和后人 的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世 界。 怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？ 一剪梅 李清照（宋） 2 、学习用“以意逆志，知人论世”的方 法来鉴赏古典诗词。 ( 分析诗眼意蕴 ) 3 、学以致用，用所学方法比较阅读古 典诗词。 1 、了解作者及背景，背诵这首词，掌握 词的主要内容。 学习目的： 李清照 （ 1084-1155 ） 宋 代著名女词人，号 易安居士 。 婚前婚后都生活在书香世家，其父李 格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著 名的金石考据家。李清照夫妇雅好词 章，常相唱和。 1127 年， 靖康之乱 ，李清照随家颠 簸南下，后来丈夫病死，李清照 亡国 继以亡家 ，余生孤苦，郁郁而终。 以 南渡 为界， 前期词写天真烂漫的 少女 时代 和极尽相思之苦的 思妇 情结； 南渡之后国破家亡夫死，其词 风大变，转为 凄苦悲怆、哀婉 动人。 李清照 （ 1084-1155 ） 诵读这首词，品味音韵美 《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四拍， 形式上与七律相近，节奏整齐。 所不同的是，它的双数句被分解成两小句，每小句四 字。这两小句有时意思 直贯而下 ，如 “ 轻解罗裳，独上 兰舟 ” 、 “ 雁字回时，月满西楼 ” ；有时意思或 相仿 或 并 列 ，如 “ 一种相思，两处闲愁 ” ，甚至可用 叠韵 ，如 “ 才 下眉头，却上心头 ” 。 读前一种四字句，两句间 停顿要短一些 ；读后一种四 字句，两句间 停顿稍长 ，以造成悬念，突出下句内容 的重要性。 从整首词来看， 单数句 应读得 缓慢 、 悠长 ， 双数句 可 以读得 轻快短促 ，这就有了对比。 红藕 / 香残 / 玉簟秋。轻解 / 罗裳，独上 / 兰舟。 云中 / 谁寄 / 锦书来？雁字 / 回时，月满 / 西楼。 花自 / 飘零 / 水 / 自流。一种 / 相思，两处 / 闲愁。 此情 / 无计 / 可消除，才下 / 眉头，却上 / 心头。 一剪梅 李清照 朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。 从这首词中，你读出 了词人的什么情感（用一 个字概括）？ 合作探究 ( 分 析诗眼意蕴 ) ： 这首词从哪些 地方可以看出作 者的 愁绪 ？（ 抓 住意象来分析 ） 红藕香残 兰舟 锦书、雁 圆月、西楼 落花、流水 透露秋景的冷 落、萧条。 红藕香残 《白雨斋词话》中说： “ 易安佳句，如 《一剪梅》起七字云： ‘ 红藕香残玉簟秋 ，精 秀绝伦，真不食人间烟火者 ” 。 独上兰舟 如果能与丈夫一同划 船该多好啊！ ( 孤独 ) 猜想丈夫的信该 到家了 雁字空回，锦书 没有 明月自满，人却 未圆 云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼 失落、清 冷 花漂水流 韶光易逝，青春难再 借景抒情 一种相思，两处闲愁 直抒胸臆 —— 合写夫妻双方 此刻望月思人的心情。 人居两地，情发一心。 此情无计可消除， —— 情之深、重！ 挥之不去，越来越浓，越来越重