最新人教版部编本六年级上册第8课《灯光》教学设计(含教学反思).docxVIP

8.灯光 教学目标： 1．认识“皖”、“歼”等 9 个生字，理解“璀璨、千钧一发”等词语的意思。 2．朗读课文，理解“灯光”的含义，并从课文中找到“灯光”相关的语句，并深入理解。 3. 懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理。 教学重点难点： 1.重点：理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬，以及“灯光”的联系与含义。 2.难点：关注场面描写的作用。 教学准备： 这千万盏灯是和平的象征，让人们感到很安宁，很温馨。但这灯光的背后还有一段耐人寻 味的故事了！今天，我们来学习这个故事——《灯光》 8.灯光 王愿坚是当代著名的作家。1945 年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者， 解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任《闪闪的红星》这部电影中的一个编剧。 5.这是一个怎样的故事呢？请同学们快速阅读课文，梳理课文内容。 1.提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习 2.教师检查学生学习情况。 围歼（ jiān ）豫皖苏（wǎn）电钮（ niǔ） 千钧一发（ jūn ）璀璨（ cuǐcàn ）黑魆魆（ xū） （2）检查词语的理解情况。 豫皖苏：豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30 斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 3.自由朗读课文