四年级下册语文试题《琥珀》第2课时学习任务单人教部编版.docxVIP

《琥珀》第二课时 学习任务单 一、自主学习、品读理解课文。把学习笔记分享给同学和老师。 1.复习提问方法，并写在笔记本上。 2.根据提问策略分别提至少一个问题写在本子上，并形成问题清单。 提出的问题 提问角度 针对课文内容 针对课文写法 联系生活实际 解决方法 3.琥珀形成过程需要哪些条件？ 4.这块琥珀有什么科学价值？ 二、用自己的话说说琥珀的形成过程，并把录音发给同学和老师听。 三、反思总结 1.我能说出琥珀形成的过程吗？ 2.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题。 效果检测： 一、词语搭配。 掸 翘 尝 挖 大腿 翅膀 泥沙 美味 柔嫩的 淡雅的 古老的 明媚的 香味 森林 阳光 枝条 1 二、选择填空。 1.松脂（ 陆续 继续 ）滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。 2.电影院散场了，人们（ 渐渐 ）走出来。 慢慢 1.陆地（ ）慢慢沉下去，海水（ ）漫上来，逼近那古老的森林。 ）爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。 2.忽然，有个蜘蛛滑的长长的腿（ 三、按要求改写句子。 “把”字句改成“被”字句: 1.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。 2.海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。 缩句: 3.一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。 4.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。 四、读句子，完成练习。 1.“在那块透明的琥珀里，两个小东西……显出好几圈黑色的圆环。”两个小东西 。“仍旧好好地躺着”“身上的每一根毫毛”“腿的四周显出好几圈黑色的圆 指 环”指 之 。就 像是 昨天 刚发生 的事 一样 ，令人 不得不 为 。 2. “蜘蛛刚扑过去……一大滴松脂……把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”“包” （能 不能换成 “盖”）？因为 从这里你体会到 。 五．小练笔，写好分享给老师和同学哦。 课文里推测，蜘蛛想捉苍蝇，结果被落下地松脂包住了，你觉得还有其它可能吗？发挥 想象写一些。 2