冀教版小学数学一年级上册学生预习试题卡（全册）.docxVIP

1　比高矮和长短 项目 内　　容 温故 知新 1.找两支不同的铅笔,你能比较出哪根长,哪根短吗? 2.比高矮。 　比较高矮时,两人必须站在(　　)水平面上。 3.比长短。 　一端对齐,比较另一端。 4.通过预习,我知道了比较两种物体的长短时,一端对齐,另一端有剩余的就(　　),没有剩余的就(　　)。比较高矮时,两人必须站在(　　)水平面上。 5.短的画“?”。 6.最高的画“??”,最矮的画“○”。 温馨 提示 学具准备:圆形卡片、铅笔、橡皮若干。 考答案： 1.略　2.同一　3.略　4.长　短　同一 5.略　6.　　??　○ 比大小和轻重 项目 内　　容 1.找一块橡皮和一个文具盒,比较一下哪个大,哪个小。 2.比大小。 饼干盒大,魔方(　　);西瓜(　　),苹果(　　)。 3.比轻重。 　比较轻重,可以用手掂一掂。 饮料重,面包(　　)。 4.从外形上可以比较出物体的大小;用手掂一掂,可以比较出物体的轻重。 5.哪个大?哪个小?　　　　　　　　6.哪个重?哪个轻? 温馨 提示 学具准备:饼干盒、魔方、饮料、面包等。 参考答案： 1.文具盒大,橡皮小。　2.小　大　小　3.轻　4.略 5.气球大,篮球小。　6.菠萝重,橘子轻。 1　1~9的认识 项目 内　　容 1.数一数,用自己喜欢的方法画一画。 2.数物体个数的时候,要按照一定的(　　)数,比如可以先数数目较少的,再数数目较多的;可以从左往(　　)数,也可以从上往(　　)数,最好能在数的同时用笔点着数(或做记号)。 3.数物体个数的时候,最好一一对应着数,当最后数到几时,物体的总数就是(　　)。 4.在预习过程中,我认识了数字(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)(　　)、(　　)、9。 5.在预习的过程中,你有哪些困惑? 6.我能数出下面物体的个数,并写出来。 温馨 提示 学具准备:9个小圆片或9根小棒。 知识准备:数数。 参考答案： 1.略　2.顺序　右　下　3.几 4.1　2　3　4　5　6　7　8　5.略 6.7　8　6　9　2　3　4　5 2　　=　 项目 内　　容 1.数一数:哪个多?哪个少? 2.数出兔子、萝卜、桃子和猴子的数量。 兔子有4只,萝卜有4个,桃子有4个,猴子有3只。 3.比多少。 　　　　　43　　　　　　　34 　　　　　　…　　　　　　　　… 　　　　　(　　)号　　　　　(　　)号 　　　　读作:4大于3。　　读作:3小于4。 4.“”是(　　),“”是(　　),它们的开口对着(　　)数。“=”是(　　),表示两个数相等。 5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用(　　)连接。 6.在○里填上“”“”或“=”。 1○7　　　4○5　　　2○2　　　3○4 3○3 10○1 6○5 9○10 温馨 提示 学具准备:小棒、纸片。 知识准备:多少的比较。 参考答案： 1.4　3　梨多　桃少　2.略　3.大于　小于 4.小于号　大于号　大　等号　5.= 6.　　=　　=　　　 3　0 的 认 识 项目 内　　容 1.填一填。 有(　　)只小动物,每只小动物有(　　)只耳朵。 2.一个物体也没有用(　　)表示。 3.直尺上的0表示(　　),温度计上的0表示(　　　)。 4.写一写。 5.通过预习,我知道了0表示(　　　　　　　),还知道0表示的其他意义,如在直尺上它表示起点,温度计上它表示零上温度和零下温度的分界线。 6.0也是一个(　　)。 7.填一填。 　　(　)　1　2　(　)(　)　5 8.看图写数。 　　 　　 　　 　　 温馨 提示 学具准备:准备一把直尺。 知识准备:数数的方法。 参考答案： 1.5　2　2.0　3.起点　分界线　4.略 5.一个也没有　6.数　7.0　3　4 8.4　3　2　1　0 4　10 的 认 识 项目 内　　容 1.填一填,读一读。 2.操场上有十个小朋友,每人手里拿着一个气球,它们所代表的数字分别是(　　)、(　　)。 3.写一写。 书写时10要占满整个田字格,左边的1要稍倾斜,右边的0要圆滑饱满。 4.通过学习,我知道了十个物体可以用数(　　)表示。 5.在预习的过程中,你有哪些困惑? 6.数一数,填一填。 7.在○里填上“”或“”。 10○9　　　　　　1○10　　　　　　7○6　　　　　　9○7 5○8 2○3 8○6 6○5 温馨 提示 学具准备:数字卡片、小棒。 知识准备:数数的方法。 参考答案： 1.3　4　6　8　9　2.10　10　3.略　4.10 5.略　6.10　10 7.　　　　　　　 5　第几和10以内数的顺序 项目 内　　容 1.从1数到10。 2.写一写。 3. 一共有5只小动物在赛跑,小马跑在最前面,排第一,小鹿跑在小马后面,排第(　　);小兔排第