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幼儿园大班主题活动案例：与叶子有约 　 主题活动的产生 春天到了，我们带着孩子到户外散步。孩子们惊奇地发现大自然中有着各种各样美丽的 叶子，他们指着叶子不停地问：“老师，为什么春天的叶子都长出来了？”“老师，为什么有的叶子大，有的叶子小，有的叶子厚，有的叶子薄……它们长得都不一样！”“老师，叶子上那一条条的是什么呀？”“……”看似十分平常的叶子，孩子们充满着好奇，有着许许多多的问题。 于是，我们安排了“与叶子有约”的主题活动。让孩子在认识叶子的差异中，培养他们的观察与分析的能力；在玩叶子的游戏中，充分地表现他们独特的创意；在认识叶子的用途中，领会大自然中植物与人亲近和谐的关系。我们和孩子一起进入叶子的天地，共享发现自然美的喜悦。 主题活动的目标 发展幼儿的观察力和分析能力。 充分地表现幼儿独特的创意，受到美的熏陶。 领会大自然中植物与人类亲近和谐的关系，养成爱护植物的习惯。 活动网络图 与叶子有约 与叶子有约 叶子的生长 叶子的种类 特殊的叶子 叶子的游戏 叶子的用途 叶子的想象 猪笼草 含羞草 合欢叶 绘画 拼贴 毛毡苔 音乐游戏 体能游戏 数游戏 创意肢体 食用 观赏 医疗 环保 生长要素 生长环境 照顾 形状分 颜色分 排列分 叶脉分 叶缘分 能否食用 是否落叶 四、系列活动 活动1：捡叶子 活动目标： 收集各类叶子，知道叶子的叶形、叶脉颜色等的不同。 学习根据叶子叶形、叶脉判断叶子的类别。 活动准备： 事先寻找一块植物较多的地区。 放置叶子的篓子。 活动过程： 告诉幼儿今天我们要去收集叶子。 交代要求 1、收集各类不同的叶子。 2、在收集时要注意爱护植物。 3、路上注意安全。 教师带领幼儿收集叶子。 四、请幼儿观察叶子的形状、脉络，发现各不相同。 活动2：叶子小百科 活动目标： 认识常见的叶子。 运用整理资料的方法——分类。 活动准备： 制作叶子标本的步骤图片，教师事先制作好的一份叶子标本。 活动过程： 展示一本较容易的有关花、草、叶子等的植物图签。请幼儿想一想，能否用比较容易的方法，把从户外带回来的叶子做成一本自己的“叶子小百科”呢？如何做呢？ 老师以一种叶子为例，在纸上贴上已经处理过的叶子。 （附）如：照片、标本、拓印、绘画等，加上文字说明。 请出示一种叶子图案（照片、标本、拓印、绘画等） 采集日期： 地点： 周围环境的描述： 名称： 特征： 特性： 用途： 每位幼儿选择一种叶子，用老师介绍的方法查询书籍，将信息整理在纸上（若查不到，可以带回家请家长帮忙。） 在语言区放置一本活页档案夹，供幼儿将资料放入，最后这本册子就是我们班的“叶子小百科”。 效果评析： 这两个活动可谓是循序渐进的，以“叶子”为主线，从收集叶子到制作“叶子小百科”。通过收集、观察、讲述、查阅资料、归纳、分类、绘画、制作等一系列循序渐进的活动，让幼儿在活动中对叶子的形状、脉络、特征、特性、用途等有了初步的了解，初步掌握了为叶子分类的方法。活动中，幼儿的情趣也发生了循序渐进的变化，一次次新的发现都能使幼儿的情趣得到一次次的高涨。 活动3：叶子王 活动目标： 激发幼儿对叶子游戏的喜爱之情。 培养团队协作精神。 活动准备： 事先和幼儿一起收集足够的叶子，块状小地毯，剪刀、双面胶、透明胶。 活动过程： 激发幼儿用叶子玩游戏的兴趣。 师：有没有用叶子玩过游戏，今天我们就要用我们收集的叶子来玩一玩。 幼儿游戏。 1、将幼儿分成两队，看看在限定时间内哪一队捡的叶子最多。 2、请叶子多的一队幼儿将叶子分一部分给另一队幼儿，让两队幼儿的叶子差不多。两队幼儿分别站在红线两边，以红线为界，老师发出“开始”口令后，两队幼儿就努力把自己的叶子煽到对面，最后哪边叶子少，就表示哪队幼儿是“煽叶大王”。 3、将幼儿分成六队，每队派一位幼儿当“叶子王”，同队其他幼儿努力将叶子用胶带装扮他，时间一到，大家一起评价谁是今天的“叶子王”。 活动评价 效果评析： 在煽叶比赛中，“煽叶大王”的称号对于孩子来讲有着极大的诱惑力。活动中孩子们全身心地投入到游戏中，为争得“煽叶大王”这个荣誉称号都在努力地把自己一方的叶子煽到对面。在激烈的比赛后，我们又安排了一个比较安静的活动。活动中孩子们的创造能力、竞争意识、团队精神得到了淋漓尽致的体现，装扮结束时，一个个“原始人”出现在了我们面前，且各有特色充分表现出了孩子们独特的创新能力。孩子们也非常的开心，圆满的达到了本次活动的目标。 活动4：叶子真奇妙 活动目标： 1、知道含羞草和猪笼草的特性。 2、增强身体动作的敏捷性。 3、尝试用形体动作表现物体特性。 活动准备： 图片：含羞草、猪笼草、合欢叶、毛毡苔 实物投影仪 儿歌：叶子真奇妙 活动过程： 导入引起幼儿学习兴趣。 师：前几天我们认识很多的叶子，今天我们这来了几位叶子朋友，