一滴眼泪换一滴水25说课.pptVIP

语 文 秦 葆 南 京 市 临 江 高 级 中 学 一滴眼泪换一滴水 （ 雨果） 苏教版必修四语文教材 高 一 说课设计 苏教版必修四语文教材 一滴眼泪换一滴水 一 二 三 五 四 教学分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 整合点的诊断与解决方法 1 2 一 教学分析 1 教学内 容分析 3 教学环 境分析 2 教学对 象分析 教 学 内 容 分 析 教 学 对 象 分 析 教 学 环 境 分 析 学生完成了“导 学案”的预习， 初步研习了课本， 班级配置了多媒 体教学系统，我 采用 多媒体教室 环境 进行教学。 本课是苏教版语文必修 四“ 一滴眼泪中的人性 世界 ”专题中的一篇文 章，属于第二板块“ 美 与丑的看台 ” ，节选 自《巴黎圣母院》 伽西 莫多受刑、爱斯梅拉达 送水给他喝的内容 ，通 过多重对比表现 人性 中 美与丑 的对立和交织， 学生通过 自主 与 合作 学 习，能够对人性有更深 刻的认识 。 学生之前已接触 过外国文学作品， 掌握 了一些小说 鉴赏的基本 方法 ， 初步 具备 了鉴赏 小说的 能力 。并 有自己的道德追 求。 说课设计 苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水 一 二 三 五 四 教学分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 整合点的诊断与解决方法 1 2 二 教学目标 1 知识与 技能 3 情感态度 与价值观 2 过程与 方法 知 识 与 技 能 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 ? 了解 雨果 的生 平创作及创作 风格； ? 分析并把握 人 物形象 ； ? 学习鉴赏多重 对比塑造人物 的 手法 。 ? 通过朗读、讨 论、练习思考、 表演等形式 研 读课文 ； ? 通过 精读评点 文章有关人物 神态、语言、 动作等描写 , 联 系生活 ， 体会 人性的美与丑。 ? 体会 人性的美， 形成正确的人性 观念。 ? 感悟 人性世界的 真善美和假丑恶 的对立统一。 ? 培养 健康高尚的 道德情感。 ；；，。 说课设计 苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水 一 二 三 五 四 教学分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 整合点的诊断与解决方法 1. 教学重点 ? 注意小说中的 场景描写 和 多重对比 手法的运 用，把握人物形象 ? 体会人性的 美与丑 。 2. 教学难点 ? 学生尝试对人物形象进行的 个性化解读 ； ? 理解“人性”美与丑的 对立统一 。 说课设计 苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水 一 二 三 五 四 教学分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 整合点的诊断与解决方法 B C D A 教学流程 自主性阅读 整体性阅读 突破性阅读 拓展性阅读 ? 课前请学生结合“导学案” 的要求进 行 自主学习 。 ? 课堂上，小组同学代表在自己的展示 区 板书呈现 预习成果。 1. 小组板书展示，呈现预习成果 【设计意图】 “ 导学案”的预习让学生 独立地 、有 针对性 、 目 的性 地 自主 学习。也让老师在课前 了解真实学情 ，适 时做好 教学调整 ，以便课堂上有的放矢，实现 高效教 学 。 课堂上学生围绕导学案进行的小组 讨论 、代表展 示，在合作探究中 提高 了 学习质量 ，培养了学生的综 合素质 能力 。 2. 回顾社会新闻，营造友善环境 2009 感动中国十大人物特别奖颁奖词 他们用 19 岁的肩膀铸造生命之梯，他们 的行动体现了当代大学生的社会责任感 【设计意图】 营造 友善 的教学环境，