第1课时 面积和面积单位（1）（教案）.pdfVIP

5 面积 【教学目标】 1.使学生理解面积的含义，对常用的面积单位建立起正确的表象，掌握长 方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行解答，掌握面积单位间的进 率，并能进行简单计算。 2.能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题，增强能 力。 3.在学习过程中，感受数学的乐趣，感受数学知识来源于生活，数学知识 应用于生活，服务于生活。 4.通过学习活动，培养团结协作精神。 【重点难点】 1.理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象。掌握长方形、正 方形的面积的计算。 2.长方形、正方形面积单位的推导过程。教师要引导学生动手操作、认真 观察，找出面积与边长的关系。 【教学指导】 本单元是在学生已经初步掌握长方形和正方形的特点以及它们的周长的计 算的基础上进行教学的。教材包括以下内容： 1.面积与面积单位。教学时要充分利用直观的图形，调动学生多种感官来 进行教学活动。使学生理解面积的含义，对常用的面积单位（平方厘米、平方 分米、平方米）建立正确的表象。教材还特别安排了面积单位和长度单位的比 较，以免混淆面积和周长的计算。 2.长方形、正方形面积的计算。这一部分内容很重要，它是学生以后学习 其它平面图形面积计算的基础。在教学过程中，教师要着重引导学生动手操 作，找出面积与边长的关系，从而总结出面积计算公式，让学生体验知识形成 的过程。 3.面积单位间的进率。这里教材内容包括面积 单位间进率和简单的换算，学好这部分内容不但能加深学生对每个面积单位大 小的印象，而且能提高解决实际问题的能力。 【课时安排】建议共分7 课时： 面积和面积单位（1） 1 课时 面积和面积单位（2 ） 1 课时 长方形、正方形面积的计算（1）1 课时 长方形、正方形面积的计算（2 ）1 课时 练习课 1 课时 面积单位间的进率（1） 1 课时 面积单位间的进率（2 ） 1 课时 第 1 课时 面积和面积单位（1） 【教学内容】 面积和面积单位（教材第 61~62 页例 1、例 2 及 “做一做”，第 64 页练习 十四的第１~4 题）。 【教学目标】 1.通过直观观察，动手操作等活动，使学生理解面积的意义。 2.进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。 3.在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，了解比较 面积大小的方法。 4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程 中体验学习数学的乐趣。 【重点难点】 1.使学生理解面积的意义。 ２．建立面积单位的表象，并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。 【教学准备】 挂图、口算卡片、电教媒体 【情景导入】 游戏导入，激发兴趣。 师：（出示多媒体：射靶）这个游戏同学们喜欢玩吗？今天咱们来比比 赛。老师选择大靶，你们选小靶，同意我的安排吗？为什么？ 师：你们说的大小指的是靶的什么？ 师：是指面积。它就是我们这节所要学习的新知识。 板书课题：面积和面积单位（1） 【新课讲授】 １．面积。 （１）面积概念。 物体的表面大小就是它们的面积。 师：老师现在摸的是课本的什么？你能摸一摸你周围物体的表面吗？你们 发现这些物体的表面有什么不同？（大小） 师：（出示多媒体）你能比较一下这些物体的表面大小吗？ 师：物体的表面有大有小，物体的表面大小就是它们的面积。 （板书：物体的表面大小就是它们的面积） 黑板的表面比较大，我们就说黑板的面积比较大，国旗面比较小。我们就 说国旗面的面积比较小。 （２）认识封闭图形的大小。 师：仔细观察，你能把这些物体的表面用图形表示出来吗？（动态演示把 物