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10 古诗三首 课时练习
第一课时
阅读下面一首诗,完成第 1~2 题。
马诗
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩①。
何当金络脑②,快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。
1.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?
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2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?
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第二课时
阅读下面一首诗,完成第 1~3 题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
千磨万击还坚劲,
(1) 解释重点字词。
咬:
立根原在破岩中.
任尔东西南北风.
坚劲:
任:
(2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子? (
A竹林里 B深山里 C破岩中
)
(3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动
词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
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参考答案
第一课时
1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑,快走踏清秋”
这两句表达更为明显。
第二课时
(1)紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭
(2)C
(3)用拟人手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
(4)借物喻人,托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
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