2020年第一学期小学教育教学工作总结范文.pdf

2020年第一学期小学教育教学工作总结范文 新学期已经开始了，回首上学期，我校的教育教学工作总体稳中 有进。这学期我们将继续以重实际，抓实事，求实效为教学工作基本 原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理， 深化课堂教学改革，认真落实了课程计划，落实了教学常规，落实了 教学改革措施，抓好教学监控，大 积提高教学质量，从而加速学校 发展。 上一学. 期期末考试成绩分析 上学期考试结束后，我校对全体教师要求，认真分析自己的学科 成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个 学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将 期末考试的情况总结如下： 成绩总体分析： 学校总体成绩比之前有进步，但是拔尖学科除六年级综合排第一 外，没有前三的学科，每个年级均处于中上游水平，其中我校英语和 科学品德相对考的较好，二年级，五年级数学，二年级，四年级，六 年级语文比较落后。 二、数据统计 1、 一年级无论是从平均分还是从优秀率方 都在中上游，与前 几名差距不大。二年级成绩较为落后，数学优秀分值仅为7。从数据 分析来看，二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差5分。 一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培 养和提升是我们一二年级老师应 临的一个重要问题。 2、 三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中上游，但和 第一名对比我们的平均分差距在7分左右，仍需努力。英语及格率达 到100%,语文数学及格率仍需努力，因此，本学期语文数学在后进 生培养提高上需加强。 3、 四年级：语文成绩不好，各项都比较靠后。数学英语综合都 处于中上游。语文平均分值和第一名对比相差在8分左右，优秀率和 及格率也存在一定的差距，通过试卷分析发现，教师对学生基础知识 掌握，重点难点教学不到位。 4、 五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中五年级数学 及格率偏低，优秀率，平均分同前几名对比也有一定差距。 三、学生存在的主要问题： 1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。 2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不 认真，中高年级审题不清。这是我们普遍存在的一个问题，因此，在 以后的教学中，要求我们老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤 其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重 要。 3、 各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小 学阶段我们不能让任何一个学生掉队，及格不应是我们对学生要求达 到的最终目标，而应该是在优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、 促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 4、 语文阅读方 。学生的阅读分数普遍较低，各个年级在阅读 理解方 不能很好的把握文章的主旨，可以看出学生平时的阅读量不 够，这是个长期的，积累的过程，需要老师在指导学生阅读，及对学 生阅读题答题技巧等方 进行努力。 5、 学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差， 所以很难形成能力，致使这方 丢分太多。 总之基础、习惯、能力是我们 临提高的三个重点。 四、教学中存在的问题 我校教师团结和睦，进取心强，有很高的工作热情和责任心，但 也存在一些问题。 1 .教师队伍呈现两个极端。我校共有专任教师15人，50岁以上 教师占4人，20岁-一35岁教师11人，其中大部分为刚毕业的大学 生，教学经验不足，缺少骨干教师的榜样作用。 2年. 轻教师虽然有冲劲 ，有热情，但由于整体把握教材不足，导 致事倍功半。重视后进生的知识补差但忽视了他们的思想、态度的补 差，强调了基础知识的学习，忽略了学生能力的培养，尤其是听的能 力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。 五、改进措施： （一）、教导处本学期重点抓常规管理： 1 .教学活动。首先，鼓励教师积极开课，动员老师们积极参与教 研室，教委的各项活动和比赛。新教师和老教师之间互听互评，相互 促进，在教师间组成良好CP,教导主任及老教师进入年轻教师的课 堂帮助其找出成绩不理想的原因并及时帮助其改正。其次，努力开展 教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会