部编人教版五年级语文上册每课知识点(3-4单元).docx

部遍布五年级上语文每课知识点（ 3-4 单元） 第 9课《猎人海力布》 一、我会写组词 酬 chóu（酬谢、报酬、酬金） 珍 zhēn（珍珠、珍爱、珍惜） 叮 dīng（叮嘱、叮咛、叮当） 嘱 zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱） 塌 tā（倒塌、塌陷、塌方） 焦 jiāo（焦急、焦虑、焦点） 誓 shì（誓言、发誓、海誓山盟） 谎 huǎng（谎话、说谎、撒谎） 延 yán（延长、延续、延期） 悔 huǐ（后悔、悔恨、悔悟） 扶 fú（搀扶、扶着、扶手） 二、我会认组词 牺 xī（牺牲） 三、多音字 挑 tiāo(挑选） tiǎo （挑战) 吐 tǔ(吐痰） tù（吐血） 没 mò（淹没）méi（没有) 传 chuán (传染)zhuàn (传记) 四、近义词 尊敬一一尊重 酬谢一一感谢 再三一一反复 叮嘱一一嘱咐 崩塌一一倒塌 催促一一敦促 牺牲一一殉难 镇定一一冷静 悲痛一一悲伤 千真万确一一毋庸置疑 五、反义词 清楚一一模糊 镇定一一慌张 相信一一怀疑 方便一一麻烦 悲痛一一高兴 千真万确一一模棱两可 六、理解词语 珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。 崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。 催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。 发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。 原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到 的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。 千真万确：形容非常真实。 震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。 飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。 镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。 七、句子解析 1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。 海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。 2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方 不能住了！” 从海力布神态“大吃一惊”和动作“他急忙跑回来”告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。 3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要 夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。 这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将 要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难 马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的 生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品 质，十分真切地表现了出来。 八、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝 石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了 石头。 2.文章的开头就说这是一一个“动人”的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人? 我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟 的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。 3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？ 从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。 4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说? 因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的 时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知 道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。 九、课文分段 第一段（第 1 自然段）：交代故事流传的地点。 第二段（第 2-6 自然段）：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海 力布。 第三段（第 7-10 自然段）：写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自 己。 第四段（第 11 自然段）：写人们永远纪念海力布。 十、课文主题 这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动 物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救 了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。 十一、教材课后习题 1.说说课文主要写了猎人海力布的几件事？ 第一段(第 1、2自然段)：讲海力布平时热心助人。 第二段(第 3-6自然段)：讲海