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我有一个梦想 马丁 · 路德 · 金 枣阳市高级中学 曹红艳 教 材 分 析 ? 1 、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自 由、民主、种族平等的梦想。学习本文有助于提高 学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗 的精神。 ? 2 、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词 《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词 , 具 有“承上启下”的作用。承上篇《就任北京大学校 长之演说》层次分明结构严谨；启下篇《在马克思 墓前的讲话》多种修词手法的运用 ? 3 、这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召 力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法 . 教学目标 1 、 知识目标 ：进一步了解演讲词的特点 , 结合背 景资料理解演讲目的及意义。 2 、 能力目标 ：理清演讲思路；品味本文运用比 喻和排比等修辞手法的表达效果；体会全文激情飞 扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中 去，提高语言表达能力。 3 、 情感目标 ：感受作者争取民族平等的情怀和 伟大的献身精神及为实现梦想的坚定信念。 教学重点难点 ? 1 ．重点 : 感受排比句式的表达效果，学习并 应用到写作中去，提高表达能力。 2 ．难点 : 结合背景材料深刻理解文中反映 的黑人生活的严酷事实。 教 法 学 法 ? 1. 让学生学会在探究中学习。 ? 2. 让学生学会在读中学习 。 ? 3. 让学生学会在练习中学习。 教 学 设 想 ? 1. 打破课文自然顺序，从课文中间切入，按以 下顺序学习：马丁 · 路德 · 金有怎样的梦想 —— 马 丁 · 路德 · 金为什么会提出这样的梦想 —— 马丁 · 路 德 · 金认为怎样才能实现这一梦想。由“是什么”到 “为什么”再到“怎么样”，可以让学生更好地理 解文章内在缜密的逻辑思路。 ? 2. 朗读贯穿教学始终，朗读、品味文中大量排 比、比喻语段，感受到作者激昂澎湃的感情 . 教 学 过 程 美国的 NBA 更是毋庸置 疑的精彩绝 伦 丹泽尔 . 华盛顿 , 获得 奥斯卡影帝的荣誉 哈利 . 贝瑞因 , 第一位赢得 奥斯卡最佳女主角的黑人女 演员 美国国家安全事务助理康多莉 扎 · 赖斯，在他的第二个任期中 担任国务卿一职。 卡罗尔 · 莫斯蕾 · 布劳恩 准备向美国历史上的首 位女总统这个目标发起 冲击。 美 国 第 44 任 总 统 非 裔 人 奥 巴 马 奥巴马一家四口 演讲现场 演讲现场 WE honor you Marting Luther King ! 从 1986 年起，美国政府将每年 1 月第 三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。 ？ 让黑人享有政治平等权，人人生而平等 拥有正义和自由 消除种族歧视和隔离 黑人和白人和睦共处，亲如兄弟 美国真正实现民主、平等、自由 梦想的内容是什么？ 17 - 25 段 为什么要实现梦想？ ？ 1 — 6 段 讲了黑人仍然生活在受歧视和贫困 的环境中； 美国没有实现百年前自由的诺言； 今天讨回权利已是迫不及待的事； 如若不能实现，美国将出现叛乱。 但是 —— 一百年后的今天 惨 不 忍 睹 的 …… 简陋的家庭装备 恶劣的生活环境 糟糕的健康状况 任人宰割的命运