二年级语文上册3.植物妈妈有办法.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 课题 植物妈妈有办法 设计者 教材内容 统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元（课文）第 3 课 1．会认“植、如”等 15 个字，并掌握“为”“得”这两个多音字的多种读 教学内容 音。会写 12 个生字。 2．培养学生有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 1．会认“植、如”等 15 个字，并掌握“为”“得”这两个多音字的多种读 教学目标 音。会写 12 个生字。 （核心目标 ★2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并能够学习课文的写 标红，前加 法，进行仿说或者仿写。 ★号） 3．在引导学生观察大自然,朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激 发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。 1 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 教学重点 2.识字写字。 1. 引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科 教学难点 学的愿望。 2. 并能够学习课文的写法，进行仿说或者仿写。 教具准备 生字卡片，多媒体课件 课时安排 2 课时 1．在课文中圈出课后生字条中的生字，读生字三遍。 2．把读文读三遍，标出小节。 导学设计 3．通过图书或网络提前了解有关植物传播种子的趣味和神奇。 教学过程 （第1 课时） 1.目标1。 教学任务 2.初读课文，读通课文。 教学环节 教学预设（提问设计） 小组任务 修改补充 - 1 - 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 一、谈话导入 1．同学们，你们知道在神奇的大自然 中，植物是怎样传播种子，如何一年年 揭题导入 生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今 检查反馈 天我们就要学习第三课，请大家伸出小 用时：5 分 手和老师一起写课题。板书课题。学生 钟 齐读课题。 2．读了课题，同学们有什么想知道的 吗？ 二、整体感知，了解课文内容 1．教师范读课文。 听老师读文后，小 播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播 组讨论汇报知道了 种子的配乐录像片，教师伴着生动的画 什 么 ， 再 轮 读 课 面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学 文。 生听读课文后讨论：你从这篇课文中知 道了什么? 2．学生自读课文。 (1)请小朋友用自己喜欢的方式朗读课 精讲点拨 文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把 用时：20 课文读正确、读流利。 分钟 (2)小组轮流读课文，达到读得正确、 读 得 流 利 的 ， 由 小 组 长 为 他 打 上 “☆”，没有达到要求的，再把课文多 读几遍。 (3)开展 “我会读”的竞赛。鼓励学生 走上讲台读