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求变力做功的六种方法 都匀市民族中学：王方喜 在高中阶段求变力做功问题，既是学生学习和掌握的难点，也是教师教学的难点。本文举例说明了在高中阶段求变力做功的常用方法，比如微元累积（求和）法、平均力等效法、功率的表达式、F-x图像、用动能定理、等效代换法等来求变力做功。 一、运用微元积累(求和)法求变力做功 求変力做功还可以用微元累积法，把整个过程分成极短的很多段，在极短的每一段里，力可以看成是恒力，则可用功的公式求每一段元功，再求每一小段上做的元功的代数和。由此可知，求摩擦力和阻力做功，我们可以用力乘以路程来计算。用微元累积法的关键是如何选择恰当的微元，如何对微元作恰当的物理和数学处理，微元累积法对数学知识的要求比较高。 例1 如图1-1所示，某人用力Ｆ转动半径为Ｒ的转盘，力Ｆ的大小不变，但方向始终与过力的作用点的转盘的切线一致，则转动转盘一周该力做多少功． 图1-1 【分析与解答】　在转动转盘一周过程中，力Ｆ的方向时刻变化，但每一瞬时力Ｆ总是与该瞬时的速度同向（切线方向），即Ｆ在每瞬时与转盘转过的极小位移Δｓ同向．这样，无数瞬时的极小位移Δｓ１，Δｓ２，Δｓ３…Δｓｎ都与当时的Ｆ方向同向．因而在转动一周过程中，力Ｆ做的功应等于在各极小位移段所做功的代数和．即　　Ｗ＝ＦΔｓ１＋ＦΔｓ２＋…ＦΔｓｎ　　　＝Ｆ（Δｓ１＋Δｓ２＋Δｓ３＋…Δｓｎ）　　? ＝Ｆ2πＲ 【总结】 变力始终与速度在同一直线上或成某一固定角度时，可把曲线运动或往复运动的路线拉直考虑，在各小段位移上将变力转化为恒力用Ｗ＝ＦLcosθ计算功，而且变力所做功应等于变力在各小段所做功之和。 【检测题1-1】 　如图1-2所示，有一台小型石磨，某人用大小恒为F、方向始终与磨杆垂直的力推磨，设施力点到固定转轴的距离为L，在使磨转动一周的过程中，推力做了多少功？ 图1-2 【检测题1-2】 小明将篮球以10 m/s的初速度，与水平方向成30°角斜向上抛出，被篮球场内对面的小虎接到，小明的抛球点和小虎的接球点离地面的高度都为1.8 m．由于空气阻力的存在，篮球被小虎接到时的速度是6 m/s.已知篮球的质量m＝0.6 kg，g取10 m/s2.求： (1)全过程中篮球克服空气阻力做的功； (2)如果空气阻力恒为5 N，篮球在空中飞行的路程． 二、运用平均力等效法求变力做功 当力的方向不变，而大小随位移线性变化时(即Ｆ＝ｋx＋ｂ)，可先求出力的算术平均值，再把平均值当成恒力，用功的计算式求解。用平均值求变力做功的关键是先判断変力F与位移x是否成线性关系。 例2. 要把长为的铁钉钉入木板中，每打击一次给予的能量为，已知钉子在木板中遇到的阻力与钉子进入木板的深度成正比，比例系数为k。问此钉子全部进入木板需要打击几次？ 【分析和解答】 在把钉子打入木板的过程中，钉子把得到的能量用来克服阻力做功，而阻力与钉子进入木板的深度成正比，先求出阻力的平均值，便可求得阻力做的功。 钉子在整个过程中受到的平均阻力为： 钉子克服阻力做的功为： 设全过程共打击n次，则给予钉子的总能量： 所以 【检测题2】 某人用竖直向上的力匀速提起长为Ｌ、质量为ｍ的置于地面上的铁链，求将铁链从提起到刚提离地面时，提力所做的功．如图2所示． 图2 【分析与解答】　 铁链被提升过程中所需提力方向不变，大小随离地高度均匀地从0增大到ｍｇ．平均提力＝0＋ｍｇ／2＝（1／2）ｍｇ，提力通过的位移为Ｌ，因此，提力所做的功为　　Ｗ＝·L＝mgL/2．　　 【说明】 此题也可将铁链质量集中于其重心，从提起到刚离开地面，铁链重心上升L/2，运用功能原理求解．　　特点：变力与位移成线性关系时，才可用平均力等效变力用公式Ｗ＝ＦLcosθ计算功． 三、运用求变力做功 涉及到机车的启动、吊车吊物体等问题，如果在某个过程中保持功率P恒定，随着机车或物体速度的改变，牵引力也改变，要求该过程中牵引力的功，可以通过求変力做功。 例3 质量为5000kg的汽车，在平直公路上以60kW的恒定功率从静止开始启动，速度达到24的最大速度后，立即关闭发动机，汽车从启动到最后停下通过的总位移为1200m.运动过程中汽车所受的阻力不变.求汽车加速运动的时间. 【分析和解答】 牵引力是変力，该过程中保持功率P恒定，牵引力的功可以通过来求。汽车加速运动的时间为t，由动能定理得： P t +(– Ff · s ) = 0 汽车达到最大速度时，牵引力和阻力大小相等，则 即 可求得汽车加速运动的时间为 【检测题3】 【题目】 质量为4000kg的汽车，由静止开始以恒定的功率前进，它经100/3 s的时间前进4