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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
10、《日月潭》教学设计
教学内容
初读课文,学习生字。
教学要求
初步了解课文内容,认识 15 个生字,会写 9 个字。
重点难点
正确书写生字。
教学过程
一、谈话看片,揭示课题
1. 小朋友们,我们祖国有许许多多美丽的地方,你去过哪些地方?
2. 在我国的宝岛台湾,也有许多风景如画的地方,让我们一起来看看吧。
二、初读课文,整体感知
1. 请大家自己朗读读课文,读准字音,读通句子。
2. 反馈朗读情况
(1) 指名逐段朗读课文,教师点评、指导、正音。(可采用多种方式进朗读)
(在读的过程中注意读准 “绕”“纱”的翘舌音、 “名”“映”“胜”的后鼻音
“隐”的前鼻音以及 “环”的介音)
(2) 看图识词,在学生朗读之后,适机出示带有生字的词语:附近 群山环绕 树
木茂盛 建筑,请四个学生上台,读词,并在画面中指出对应的事物。其他学生评议、帮
助正音。
(3)看图,在组内分节朗读课文。
三、写字
1、出示要写的字 “片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音,认字形。
2、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。
3、教师范写。
4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
四、作业:
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
1、熟读课文。
2、生字各写一行。
第二课时
教学内容
学习课文。
教学要求
正确流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
重点难点
感受日月潭的秀丽风光,培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学过程
一、复习。
1、抽卡认读生字、词。
2、齐读课文。
二、学习课文。
1、自由朗读课文,把你觉得写最美的地方,请多读几遍。
2、小组交流研讨。
(1)文章共有几个自然段?
(2)文中的 “轻纱”和童话中的仙境指的是什么?
(3)什么吸引了游人?
3、指名汇报以上问题。
4、指名朗读,集体评议。
三、总结全文:
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲,大陆同胞
也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中,美美地读一读。
四、作业。背诵自己喜欢的段落。
板书设计
日月潭
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
北边:日潭 清晨:隐隐约约
日月潭
南边:月潭 中午:清晰朦胧
风光秀丽
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